Introduçao Nova Regra Ortografica

Profº Dr. Leni Lourenço de Oliveira Disciplina: Introdução á Pesquisa Cientifica TEA Aluna: Elisangela R. O. da Silva RA: 47960 1) Exercício prático: copie e reescreva o texto a seguir que esta escrita a regra ortográfica anterior a mudança lusófona. Antiga Regra Todos os dias, com frequência, ele tem a idéia de se trancar no quarto e dizer para si mesmo: Pára de meninice, você já é um homem crescido, deixa de ser uma cara paranoide! Mesmo sabendo que as pessoas crêem…

INTRODUÇÃO Nesta pesquisa sobre leitura e produção de texto encontramos várias formas de gêneros textuais, onde foram realizados relatórios dissertativos argumentativos, onde identificamos também vários tipos de gêneros e abordamos também as mudanças ortográficas na língua portuguesa. Basicamente foi elaborado pela obra de Ingedore Villaça Koch e Vanda Maria Elias “Ler e Compreender” os sentidos do texto. Esta pesquisa foi elaborada em base de idéias…

Criando um desenho técnico O desenho é uma forma de linguagem usada pelos artistas. Desenho técnico é usado pelos projetistas para transmitir uma idéia de produto, que deve ser feitada maneira mais clara possível. Mesmo preso por procedimentos e regras, um desenho técnico necessita que o projetista use sua criatividade para mostrar, com facilidade, todos os aspectos da sua idéia, sem deixar dúvidas. Do outro lado, uma pessoa que esteja lendo um desenho deve compreender seus…

OBSERVAÇÕES NA ESCOLA, DA TURMA E DA DOCÊNCIA. Projeto apresentado à disciplina de Estágio Curricular II, do Curso de Graduação em Letras – EaD, da Universidade Luterana do Brasil. Orientadora: Cleide Bacil SANTARÈM 2011 SUMÁRIO RESUMO INTRODUÇÃO FUNDAMENTAÇÃO TEORICA RELATOS DE OBSERVAÇÃO NA ESCOLA RELATOS DE OBSERVAÇÃO DA TURMA RELATOS DE DOCÊNCIA CONCLUSÃO RESUMO O ambiente escolar é o local em que o sujeito reconhece os valores que possui dentro da sociedade.…

..............................07 PROJEÇÕES......................................................................................................................................27 PROJEÇÃO ORTOGRÁFICA DA FIGURA PLANA.....................................................................34 PROJEÇÃO ORTOGRÁFICA DOS ÓLIDOS GEOMÉTRICOS....................................................52 COTAGEM DE ELEMENTOS...........................................................................................

Curso Direito será na modalidade de artigo científico. CAPÍTULO II NORMAS PARA O DESENVOLVIMENTO, APRESENTAÇÃO E DIVULGAÇÃO DO TCC Art. 3º - Quanto às linhas de pesquisa: I - O colegiado do curso de Direito poderá sugerir a implantação de uma nova linha de pesquisa no início de cada semestre letivo; II - Cada linha de pesquisa será coordenada por um professor do colegiado, indicado pela Coordenação; III - As linhas de pesquisa mestras adotada no Curso de Direito no são:…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE VÁRZEA GRANDE GPA DE CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE LETRAS FERNANDA BARBOSA DE OLIVEIRA ANÁLISE ORTOGRÁFICA NA PRODUÇÃO DE TEXTO VÁRZEA GRANDE - MT MAIO - 2009 FERNANDA BARBOSA DE OLIVEIRA ANÁLISE ORTOGRÁFICA NA PRODUÇÃO DE TEXTO Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado para a obtenção do grau de Professor no curso de Letras do UNIVAG – Centro Universitário. Orientadora: Barbosa Profª. Esp. Márcia VÁRZEA GRANDE - MT MAIO -…

HASELOF RODRIGUES – RA: 430441 MIRIANE CAMARA VIEIRA – RA: 422270 NARA BEATRIZ DA SILVA PAPALEO – RA: 439014 ATPS – 1º Semestre – Leitura e Produção de Textos. Professor: Luiz Roberto Wagner Porto Alegre, 13 de junho de 2013. 1 INTRODUÇÃO: Temos como objetivo abordar nossas impressões a cerca da leitura, como o acesso a leitura está sendo viabilizado, por exemplo, aos estudantes. Também analizaremos diferentes tipos e genêros textuais. Para tanto usaremos diferentes materias de

CHRISTIANE HASELOF RODRIGUES – RA: 430441 MIRIANE CAMARA VIEIRA – RA: 422270 NARA BEATRIZ DA SILVA PAPALEO – RA: 439014 ATPS – 1º Semestre – Leitura e Produção de Textos. Professor: Luiz Roberto Wagner Porto Alegre, 13 de junho de 2013.1 INTRODUÇÃO: Temos como objetivo abordar nossas impressões a cerca da leitura, como o acesso a leitura está sendo viabilizado, por exemplo, aos estudantes. Também analizaremos diferentes tipos e genêros textuais. Para tanto usaremos…

construir uma resposta que integra parte das novas informações ao que já se é. Na leitura, o sentido é construção de responsabilidade tanto do texto, que oferece as dicas e as pistas para que o leitor o interprete, quanto do leitor, que aborda o texto no uso de suas bagagens sócio-historicamente constituídas que o permitem ler o texto. Diante deste contexto, o leitor une as novas informações com aquelas que já possuem armazenadas na mente, e projeta uma nova ideia à escrita. Quando o…