Introducao Para Plano De Aula As Vogais

Capixaba de Capacitação e Eventos COMO A POESIA PODE REVOLUCIONAR A EDUCAÇÃO CARLA PEREIRA PINTO Curso: Arte e Educação Colatina 2009 SUMÁRIO |INTRODUÇÃO................................................................................................... |03 | |1 A…

RELATÓRIO DE ESTAGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL BRAGANÇA – PA 2013 BRAGANÇA – PA 2013 SUMÁRIO 1- Introdução------------------------------------------------------------------------------------05 2- Desenvolvimento do Estagio Supervisionado-------------------------------------06 2.1- Identificação da Escola…

apresentando á UTA – Corporeidade e Inclusão, no curso de Pedagogia à Distância do Centro Universitário Internacional Uninter de Curitiba. Tutora: Geizebel Lopes dos Santos Pólo de Apoio Presencial: Formosa-GO FORMOSA 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.......................................................................................................04 2. A ESCOLA ESTADIADA E OS ALUNOS EM PROCESSO DE…

Universidade do Estado doPará - Uepa, para a disciplina Estágio Supervisionado em Educação Infantil, Coordenado pelaProfessora ............................... e Supervisionado pelo Professor .....................Igarapé-Açu 2011 SUMÁRIO 1 . INTRODUÇÃO......................................................................................... 4 2. ANÁLISE DOS DADOS COLETADOS DAINSTITUIÇÃO....................... 5 2.1. Organização e descrição da…

Sá Na verdade, não nasci marcado para ser um Professor a esta maneira, mas me tornei assim na Experiência de minha infância, de minha Adolescência, de minha juventude (FREIRE, 2001, p. 84) (grifo do autor). BRASÍLIA-DF 2014 SUMÁRIO 1 Introdução ........................................................................................................................... 03 2 Desenvolvimento - Relatórios das Atividades Práticas da Escola Campo ......................... 2.1 Identificação e

Física Escolar, Seminário VI, Estágio Curricular Obrigatório II - Educação Infantil Prof: Sandra Reis, Edilaine Vagula, Marlizete Steinle, Juliana Fogaça, Vilze Vidotte, Suhellen Lee. São Miguel do Araguaia 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO.............................................................................................. 4 1.0 CARACTERIZAÇÃO DO ESTÁGIO 6 2.0 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO ESCOLAR 7 2.1 Aspectos Físicos 9 2.2 Aspectos Administrativos 9 2.3 Aspectos…

Edmê dos Santos. Agrupamento de 04 anos Turma: A Turno: Matutino Livro adotado: Marcha Criança – Linguagem I. Ed. Scipione. Maria Teresa e Armando Coelho Dias letivos: 205 Quantidade de Páginas: 109 Quantidade de aulas no ano: 105 Quantidade de páginas/aula: 1 ou 2 Plano Anual de Linguagem Objetivos Gerais O trabalho no livro de linguagem visa o desenvolvimento pleno do aluno, o qual aprenderá brincando, pois toda criança tem necessidade de brincar e dessa forma que elas…

ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL "TIA SANTINHA" PLANO DE AULA ATIVIDADES DE ROTINA - 1º MOMENTO Unidade: Aula Especial Sub-unidade: Aula Especial Data: 02/02/ 2014 – Aula: Aula Especial Objetivos Complementares: _______________________________ Objetivos Espíritas: ______________________________________ Alegria cristã: No pátio da escola Relaxamento, meditação e prece: Rotina Espírita Hora das novidades: Na roda de conversa Ajudante do dia: Escolher com a turma Exploração do calendário: Através de

6 Introdução 7 Atividades desenvolvidas durante o Estagio Supervisionado-Educação Infantil. 8 1 Avaliação das atividades de orientação e discussão do Estágio; 2 Apresentação na Unidade Escolar; 3 Pesquisa no documento de registro do planejamento da escola; 4 Entrevista com o Coordenador Pedagógico; 5 Levantamento dos objetivos e da organização didática da Educação Infantil; 6 Apresentação do estagiário aos professores da Educação Infantil; 7 Planejamento de…

alunos desenvolvam o espirito cooperativo, os valores sociais, aprender através do lúdico. Palavras-chaves: Estágio. Docente. Cotidiano escolar. Teoria. Prática. SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO O estágio supervisionado no processo de tornar-se professor potencializa a construção de saberes para além dos muros da Universidade. Aprendizagens estas que, envolvem mais do que uma formação teórica, procedimental e…