negrinho

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 10 REFERÊNCIAS 11 APÊNDICES 11 APÊNDICE A – Instrumento de pesquisa utilizado na coleta de dados 12 ANEXOS 13 ANEXO A – Título do anexo 14 1 INTRODUÇÃO Esta etapa deve conter parágrafos que falem sobre a importância do tema escolhido, sua relevância e aplicabilidade. 2 DESENVOLVIMENTO 2.1 IDENTIFICAÇÃO. Escola: E.M.E.F. Barão do Rio Branco Turma: 4° ano Tema: Lendas Título: Projeto Negrinho do Pastoreio 2.2 Introdução. De uma forma geral, as lendas estão enraizadas na cultura da nossa região. De modo que se cria um vínculo com as histórias sendo contada de geração em geração. Podemos definir o folclore como um conjunto de mitos e lendas que as pessoas passam de geração para geração. Muitos nascem da pura imaginação das pessoas, principalmente dos moradores das regiões do interior do Brasil. Muitas destas histórias foram criadas para passar mensagens importantes ou apenas para assustar as pessoas. O folclore pode ser dividido em lendas e mitos. Muitos deles deram origem à festas populares, que ocorrem pelos quatro cantos do país. As lendas são histórias contadas por pessoas e transmitidas oralmente através dos tempos. Misturam fatos reais e históricos com acontecimentos que são frutos da fantasia. As lendas procuraram dar explicação a acontecimentos

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA - UDESC CENTRO DE ARTES – CEART DEPARTAMENTO DE MÚSICA Luciano Costa Projeto de Estágio e Relatório de Observação Projeto de Estágio, Relatório de Observação e planos de aula para a disciplina de Prática Pedagógica – Estágio I 5ª Fase. Orientação Professor Eduardo Hector Ferraro. Florianópolis 12/04/2007 2 SUMÁRIO Introdução / apresentação relatório 1 – Projeto de Estágio 1.1 – Introdução 1.2 – Justificativa…

Universidade do Contestado – UNC Curso de Enfermagem Disciplina de História da Enfermagem Professora: Eliz Cristine Maurer Caus Fundação Hospitalar Rio Negrinho Acadêmicas: Ana Claudia Gessner Samara Pscheidt Patrícia Soares Keterin Ferreira Mafra- SC 2009 Sumario: 1- Introdução 2- O inicio do hospital 3- Internações…

TURMA: TURNO: NÚMERO DE ALUNOS:04 EXECUÇÃO: 30 HORAS. DISCIPLINA(S): PROFESSORA ORIENTADORA: RENATA RODRIGUES LOPES FERNANDES TEMA: A LITERATURA COMO FORMA DE APRENDIZAGEM TÍTULO: A LITERATURA COMO FORMA INSTITUÍDA DE CONSTRUÇÃO DO IMAGINÁRIO COLETIVO E PATRIMÔNIO DA CULTURA NO TEMPO E NO ESPAÇO ACADÊMICA: MÁRIA DINIZ DE JESUS PEREIRA PROJETO: A LITERATURA COMO FORMA DE APRENDIZAGEM …

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DIAGNÓSTICO SOCIAL 4 3 POLÍTICA DA EDUCAÇÃO 8 4 CONCLUSÃO 10 REFERÊNCIAS 11 1 INTRODUÇÃO Veremos a seguir que para a melhor compreensão da realidade local de uma determinada região, um dos fatores importantes é o diagnóstico social, e que para isso é necessário fazer um levantamento dos indicadores sociais. É necessário verificar e compreender que as políticas públicas, dependem desses levantamentos, os quais são informações que irão direcionar as…

UNIVERSIDADE DO CONTESTADO – UNC NÚCLEO DE RIO NEGRINHO BACHARELADO EM DESIGN CAROLINE STOEBERL MÓVEIS CIMO S.A: HISTÓRIA RIO NEGRINHO – SC JULHO/2014 1 CAROLINE STOEBERL MÓVEIS CIMO S.A: HISTÓRIA DA FÁBRICA Trabalho apresentado como exigência para a obtenção de nota na disciplina de História da Arte, do Curso de Design, ministrado pela Universidade do Contestado – UnC, sob orientação do(a) professor(a) Odimara. RIO NEGRINHO – SC JULHO/2014 2 1.…

urbanos que não possuem estrutura institucional, mas que permite a realização de práticas educativas. Neste artigo apresentaremos especificamente o Museu como espaço não formal institucional muito procurado para visitação: O “Museu”. Trata-se de um espaço não formal interativo onde não só os alunos, mas, toda comunidade têm a oportunidade de conhecer os objetos que contam a história de cada época, participar de oficinas, saraus e teatros de época. Além disso, o museu sede espaço para…

RELATÓRIO DA PEES II DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA Relatório de Estágio de Língua Portuguesa e Literatura apresentado na disciplina PEES II em Língua Portuguesa e Literatura no Ensino Fundamental à Universidade de Caxias do Sul, no curso de Licenciatura Plena em Letras no período 2010/02. Supervisoras: Prof. Flavia Brocchetto Ramos Prof. Suzana Damiani Caxias do Sul 2010 SUMÁRIO 1. Introdução 03 2. Contextualização das atividades 04 …

Projeto Integrado Multidisciplinar apresentado à Universidade Paulista – UNIP, para conclusão do 3º semestre do Curso Superior de Tecnologia, como exigência parcial para obtenção do título de Gestores. Orientador: Prof. Fernando Batista São Paulo 2011 Carlos A. C. Sartore RA: A43605-7 Fábio S. Freitas RA: A68JAI-5 Leidijane Dos Santos RA: A15CIB-2 Maria Josicleide Oliveira RA: A448CD-4 Roseli C.…

PROJETO FOLCLORE NÚCLEO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL – NTE VARGINHA PROJETO – FOLCLORE ELABORAÇÃO: Míria Azevedo de Lima Bartelega Agosto / 2010 I – O FOLCLORE NA CONSTITUIÇÃO: Segundo a Constituição Federal: Art. 215: o estado garantirá a todos o pleno exercício dos direitos culturais e acesso às fontes da cultura nacional e apoiará e incentivará a valorização e a difusão das manifestações culturais. Art. 216: Constituem patrimônio cultural brasileiro os bens materiais e…