Introducao A Historia Da Filosofia Chaui

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL INSTITUTO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE GRADUAÇÃO EM FILOSOFIA EDI KAPPEL MORALES TEORIA DA CAUSALIDADE: UMA ABORDAGEM HISTÓRICA Porto Alegre 2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL INSTITUTO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE GRADUAÇÃO EM FILOSOFIA EDI KAPPEL MORALES TEORIA DA CAUSALIDADE: UMA ABORDAGEM HISTÓRICA Monografia apresentada ao curso de Filosofia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, como…

RESUMO Ao longo da história, observamos a necessidade humana de acreditar em algo que lhe é superior, que explique e conduza o fluxo natural das coisas. Paulatinamente, o homem passa a questionar este misticismo, expondo a possibilidade intelectual de racionalizar fatos abstratos. Neste momento, os extremos fé e razão são interpretados e debatidos no âmbito filosófico, a fim de demonstrar a importância e magnitude de cada um deles.

moderno, a investigação sobre a construção histórica das relações de trabalho. Estabelecimento de uma visão crítica sobre as questões emergentes, na sociedade. PLANO DE ENSINO Objetivos Gerais Fornecer aos alunos do curso de administração uma introdução às ciências sociais, por meio das principais teorias antropológicas, sociológicas e políticas, bem como relacionar a disciplina à área de formação e ao cotidiano do aluno. PLANO DE ENSINO Bibliografia Básica CARVALHO,…

FBN – PEDAGOGIA - Introdução à Filosofia - Profª Hilda Carvalho Data: 20/09/13 O QUE É FILOSOFIA? E PARA QUE SERVE? Ao perguntarmos o que é Filosofia, Chauí (1995) nos responde que poderia ser a decisão de não aceitar as coisas como óbvias, as idéias, os fatos, as situações, os valores e os comportamentos; em síntese, Filosofia pode ser definida como a não aceitação dos elementos da existência humana sem antes havê-los investigados e compreendidos. A atitude filosófica têm

Sobre a razão na Filosofia, analise as afirmações: I. A razão é tão antiga quanto a própria Filosofia. II. A Filosofia, ao longo dos seus 26 séculos, tem um histórico de grande confiança na razão e, atualmente, prossegue confiando na razão. III. A razão é usada pela Filosofia como base para o conhecimento racional da realidade cultural e natural. IV. O conhecimento racional da realidade cultural e natural se refere tanto aos seres humanos quanto às coisas. É correto o que se afirma…

of the society in which we live are central to the organization of social life and consolidation of group belonging and feeling human. Keywords: Freedoom; Social Life; Adults; Children. Introdução Embora a proposta neste trabalho não seja analisar a noção de liberdade à luz das especificidades da filosofia, será inevitável estabelecer algumas relações com essa área do conhecimento dada a dimensão filosófica do tema. Nesse sentido é preciso considerar que há bastante tempo o…

Instituição de Ensino (nome da escola), Curso, Disciplina, Nome do professor e do aluno com seu número e série, Título do trabalho, data de entrega. ÍNDICE: Folha em que apresenta uma lista dos assuntos, colocando o número das páginas já escritas. INTRODUÇÃO: É a parte em que o(s) autor(es) apresenta(m) o objetivo pelo qual o trabalho foi escrito, como foi feita a pesquisa e qual a importância do mesmo. DESENVOLVIMENTO: Essa parte é o assunto propriamente pesquisado, escrito com…

arilena chaui | CHAUI, Marilena. Introdução à História da Filosofia : dos Pré-socráticos a Aristóteles, Volume 1 . In: 22. O SÉCULO DE PÉRICLES. São Paulo: Companhia das Letras, 2002. | 136137138140141142144146150 | O século de Péricles é um período de 36 anos que vai do século 440 a.C. a 404 a.C., ou seja, a época que existiu a democracia ateniense em sua plenitude. Péricles foi quem patrocinou a cultura ateniense e a levou a seu momento de esplendor. Segundo Eduard Zeller,…

Ao longo da história o homem organizou sua vida em grupo, renunciando, como afirma Locke, "à sua liberdade natural" e se revestindo "dos laços da sociedade civil." Essa organização em sociedade faz surgir comportamentos socialmente estabelecidos, várias formas de relações e organizações sociais. Esse processo organizacional só se faz possível devido ao surgimento do que Durkheim denominou de fatos sociais. Oliveira (1996) analisando este autor constatou que os fatos sociais "consistem…

O ENSINO DE FILOSOFIA COMO INSTRUMENTO DE REFLEXÃO PARA AS NOVAS GERAÇÕES. Dayane Maria de Andrade Pereira[1] Jéssica de Carvalho Silva[2] RESUMO A finalidade deste artigo é evidenciar as características que permeiam o universo do ensino de filosofia, remetendo-se aos alunos do ensino médio. E como também os recursos metodológicos utilizados partindo de pesquisas bibliográficas demonstrando uma definição do que é filosofia, bem como o seu retorno as grades…