Introduçao á Pedagogia Do Desporto

** Chefe do Departamento de Peuricultura e Pediatria 36 de Medicina [11 Universidade do Maranhão. Federal do Maranhão; Federal do Maranhão; Presidente Membro do da Sociedade Cad. Pesq., São Luís. v. 10,11.2, p. 9-21,jul./dez. 1999. 1 INTRODUÇÃO A educação ambiental tornou-se, a partir da década de 80, objeto de estudo, discussão e crítica por parte de educadores e arnbientalistas brasileiros, resultando, no âmbito da educação, em significativas e catalizadoras alterações, que…

TCC: Francisco jairo silva de souza INTRODUÇÃO Após a invenção do basquete em 1892 chegava ao Brasil, tornando-se a segunda modalidade mais praticada até a década de 50. Devido à necessidade de uma organização que pudesse desenvolver o basquete em cada Estado, surgiu a Confederação Brasileira de Basquete (CBB, 2013). Em Rio Branco, capital do Acre, os primeiros indícios de prática da modalidade são dos anos 90, através da federação local. Entretanto, foi nas escolas que o esporte…

GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA ELIZANGELA MARIA DOS SANTOS A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM VALENÇA- BA OUTUBRO - 2013 ELIZANGELA MARIA DOS SANTOS A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM Artigo Científico solicitado pela Orientadora: Hediene de Andrade N. Gomes da disciplina Metodologia da Pesquisa Educacional, como requisito parcial avaliativo para o VIII semestre do Curso de Pedagogia da Faculdade Zacarias

O Ensino de Pedologia na Disciplina de Geografia: Projeto Colóide vai à Escola. Introdução. O ensino da geografia passou por diversas fases, em cada período histórico que refletiam no currículo da didática utilizada. O conteúdo foi normalizado no Brasil através da lei Diretrizes e Bases LBD em 1996 apoiada pelo Parâmetros Curriculares Nacionais baseada nessa lei observou a pouca relevância dada ao…

professores que tive o prazer de assistir as aulas ou poder ter tido acesso á seus conteúdos, especialmente ao meu professor orientador Fábio Reis e a todos aqueles que contribuíram direta ou indiretamente na execução deste trabalho. SUMÁRIO INTRODUÇÃO 06 CAPÍTULO I – LUDICIDADE 08 CAPÍTULO II - O JOGO-TRABALHO

constatar no corpo do artigo, que pode sanar e resolver a problematização levantada contatando como ocorre o processo de nomeação e efetivação das Gestoras. Palavras-chave: Gestão escolar, LDB, breve histórico sobre a Educação em Maringá. 1. Introdução O presente artigo visa esclarecer como se da o processo de escolha do Gestor da rede Municipal de Educação Infantil, através do tema: Gestão Escolar da Educação Infantil, levando a conhecer um pouco de como funciona o processo…

. UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA I – Dados pessoais do pesquisador(a) 1) CPF 2) Nome completo, sem abreviação 3)RGA 988658541-20 Dione Elton dos Santos 200999072083 4) Data de nascimento 5) Sexo 6) Nacionalidade 7) Endereço eletrônico 16/01/1983 ( x ) masc. ( )…

arte ou ciência que favorece e estimula o adulto a aprender não é desenvolvida e aplicada na mesma proporção da sua importância, de modo que a pedagogia é a metodologia utilizada para o ensino de crianças e adultos. Tal estudo vai buscar a demonstração de um diferencial metodológico em relação à educação de crianças e adultos; são os conceitos de Pedagogia (educação de crianças) e Andragogia (educação de adultos). O estudo visa também demonstrar este diferencial metodológico entre o…

CRIANÇAS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS, POLÍTICA EDUCACIONAL E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: GENERALISTAS OU ESPECIALISTAS? José Geraldo Silveira BUENO (*) Introdução Desde a Declaração de Salamanca, em 1994, passou-se a se considerar a inclusão dos alunos com necessidades educativas especiais em classes regulares como a forma mais avançada de democratização das oportunidades educacionais, na medida em que se considerou que a maior parte dessa população não apresenta qualquer…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Estrutura e Organização da Educação Brasileira Educação e Diversidade Desafio Profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Educação e Diversidade” e “Estrutura e Organização da Educação Brasileira”, sob orientação da Tutora EAD Talita de Moraes Marcelino. SÃO PAULO/BELENZINHO 2014 INTRODUÇÃO A educação pode ser definida como o processo de socialização dos indivíduos