Intertextualidade Referencial Teórico

ensino da Leitura em todos). (Componentes curriculares do Ciclo II do Ensino fundamental e Ensino Médio). Congresso Regional de Educação “ Saberes teóricos da prática na formação de professores” em 2004 Grupo de discussão: “Tendências Atuais no Ensino da Língua Portuguesa e Idiomas” Semana de Letras e Artes “Intertextualidade e Interdiscursividade: o Dialogo das Letras com as Artes”.em 2004 Jornada da Educação de Divinolândia “Equilíbrio nas Bases da Educação” em…

(BORDENAVE, 1983). Nesta pesquisa tínhamos como objetivo geral contribuir com os estudos na área da Linguística textual e do discurso em contexto escolar. Usamos alguns elementos linguísticos como, coesão, coerência, metáfora, metonímia e intertextualidade para nos orientar nas análises dos projetos. Nossos objetivos específicos foi identificar a construção sócio-histórica da noção de família representada no projeto Escola da Família. Descrevemos os grupos sócio familiares que…

o ponto de partida para qualquer pressuposto teórico ou explicação dos fenômenos da linguagem. A segunda corrente parte do ponto referencial do uso ou função da linguagem, como atos realizados com objetivos definidos.  Os teóricos Robert – Alain Beaugrande e Wolfgang Dressker que postulam sete princípios da textualidade, os quais veremos agora: coesão, coerência, intencionalidade, aceitabilidade, informatividade, situacionalidade e intertextualidade. Análise do texto ESOPO. A melhor e a pior

Oliveira Monografia de conclusão para a disciplina: Perspectivas pós-modernas na literatura contemporânea, ministrada pela profª Maria Lúcia Outeiro Fernandes, no primeiro semestre de 2012 ARARAQUARA -2012- Sumário INTRODUÇÃO 4 1. REFERENCIAL TEÓRICO 5 2. O LUGAR DO CINEMA DA PÓS-MODERNIDADE 10 3. MANOEL DE OLIVEIRA: NA CONTRAMÃO NA PÓS-MODERNIDADE? 12 CONCLUSÃO 16 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 17 BIBLIOGRAFIA CONSULTADA 17 INTRODUÇÃO O conceito…

intergenericidade, com o objetivo de mostrar que as fronteiras entre os gêneros textuais/discursivos não são precisamente definidas e que semelhante estudo é importante para o ensino de língua. Para definir a intergenericidade, utilizar-se-á, como referencial teórico, os trabalhos de Marcuschi (2002) e Dell’Isola (2007). Analisaremos um gênero com a forma de bula de remédio e a função de convite de casamento. Acreditamos que o fato de o intergênero se caracterizar por apresentar…

vínculo com a situação concreta da produção. Produzindo linguagem, aprende-se linguagem. O ensino e a aprendizagem da língua portuguesa é resultado da articulação do aluno (sujeito da ação), a língua (objeto do conhecimento) e o ensino (enfoque teórico), a prÁtica educacional organiza a mediação entre sujeito e objeto do conhecimento. As construções do aprendiz interpretadas de maneira espontânea esvaziam a função do professor. Parte do pressuposto que o ensino da língua se realiza no uso, nas

fazer da leitura, uma fonte de ampliação de seus conhecimentos, e que seja ao mesmo tempo prazeroso o ato de ler e interpretar. Sendo assim nos propomos a desenvolver esse estudo com o intuito de amenizar as dificuldades acima citadas. 2. REFERENCIAL TEÓRICO Se até o século XIX a leitura foi privilégio de uma minoria, no século XX e no atual já não se pode dizer o mesmo. Apesar de mal compartilhada, reconhece-se que é um direito de todos. O analfabeto não sabe ler e nem…

ordem das palavras, a relação tema/tópico – rema/comentário, a concordância dos tempos verbais, as relações entre enunciados não ligados por conectores explícitos, fenômenos de ordem prosódica, entre outros. Deu-se maior importância às relações referenciais, a exemplo de Harweg (1968), que acentuou que os pronomes constituem uma seqüência de frases em texto. Entretanto, pronome aqui é tido como toda e qualquer expressão lingüística que retoma, a qualidade de substituens, outra…

eficiência o seu objetivo que é dizer algo a alguém, devemos considerar os seguintes fatores de textualidade: são dois grupos, o primeiro é constituído por fatores pragmáticos, informatividade, intencionalidade, aceitabilidade, situacionalidade e intertextualidade, estes fatores também são considerados de ordem externa ao texto. O segundo grupo são fatores centrados no texto, portanto de ordem interna, conhecidos como coesão e coerência. Vamos conhecer as particularidades de cada um dos…

Moderna. 4. Ferdinand de Sausurre, linguista e filósofo suíço, desenvolveu os alicerces necessários para a criação da Semiologia, que é a ciência que dedicada aos estudos dos signos. Ele vê a língua também como um universo organizado, estruturado. O teórico investiga a linguagem seguindo dois caminhos, o da diacronia e o da sincronia. 5. A análise sincrônica estuda o funcionamento da língua e sua constituição como fonemas, gramática e palavras. É o estudo do objeto em si, imóvel no…