Rela o de intertextualidade

Estabeleça uma relação de intertextualidade entre a notícia (incluindo texto e foto) e o quadro, destacando se foi explícita ou implícita, classificando o tipo de intertextualidade e analisando seu efeito de sentido. Seu texto deverá ter de cinco a dez linhas. Seu texto será avaliado a partir dos seguintes critérios: • Análise leva em conta, de forma correta, os conceitos teóricos expostos no conteúdo referencial; • Análise explora os conceitos teóricos a partir da situação apresentada para estudo; • A resposta está redigida de forma coesa e coerente, com boa organização de parágrafo; • A resposta está escrita na norma padrão da língua portuguesa. AVISO IMPORTANTE: “É importante que saiba: sua resposta deve ser original, elaborada a partir de suas reflexões e leituras. As respostas que contiverem textos copiados de outras fontes sem os devidos créditos não serão aceitas. Caso você decida enriquecer seu texto com uma citação, forneça os créditos do autor da produção original seguindo as normas da ABNT - Associação Brasileira de Normas Técnicas. Lembre-se de que a citação pode complementar sua resposta, mas sua atividade será avaliada com base na sua reflexão e adequação em relação ao enunciado da questão”. Resposta : A intertextualidade entre a notícia e um dos quadros mais importantes do movimento expressionista, O grito , se da pelo sentido de que a obra foi produzida na intenção de expressar uma profunda angústia e desespero provenientes da característica…

gênero paródia e Intertextualidade. Indicação do Orientador: Profª. Doutora Amara Cristina de Barros Silva Botelho Aluno: Laelson José dos Santos Problema: A leitura crítica da paródia em “A República dos Bugres”, romance de Rui Tapioca, muito pouco conhecido pela academia brasileira, cuja visão da História do Brasil ocorre a partir da recriação de personagens históricos que são representativos da corte portuguesa, cuja chegada ao Brasil se deu em 1808. Hipótese: A…

especializado e sistematizado. Esse quadro indica, também, como os conteúdos básicos se articulam com os conteúdos estruturantes da disciplina, que tipo de abordagem teórico-metodológica devem receber e, finalmente, a que expectativas de aprendizagem estão atrelados. Portanto, as Diretrizes Curriculares fundamentam essa seriação/seqüenciação de conteúdos básicos e sua leitura atenta e aprofundada é imprescindível para compreensão do quadro. No Plano de Trabalho Docente, os conteúdos…

na porta de sua casa, pediam seu impeachment. Irritada, Yeda acusou os professores de “torturar crianças” porque seus netos ficaram com medo de sair para ir à escola. (O Globo, 17/07/09. p.11.) Observe o quadro de Edvard Munch, intitulado “O grito”: Disponível em: http://noticias.universia.com.br/tempo-livre/noticia/2012/10/29/977841/conheca-grito-edvard-munch.html Acesso em: 23/02/2015. Estabeleça uma relação de intertextualidade entre a notícia (incluindo texto e foto) e o…

.................................................................................... 04 2. OBJETO DE ESTUDO.................................................................................... 04 3. HIPÓTESES ........................................................................................ 04 4. OBJETIVOS ........................................................................................ 04 4.1. OBJETIVO GERAL…

LEVANTAMENTO BIBLIOGRAFICO PRELIMINAR 10. REFERÊNCIAS... 4 1. TEMA Cinema e Publicidade. 2. DELIMITAÇÃO DO TEMA A apropriação do discurso fílmico do cinema pela publicidade audiovisual. 3. PROBLEMA DE PESQUISA Como a publicidade audiovisual se apropria das estratégias narrativas do discurso fílmico do cinema? 4. OBJETIVOS 4.1 OBJETIVO GERAL ● Analisar as diferentes formas de apropriação do discurso fílmico do cinema pela publicidade audiovisual e sua contribuir…

A PROGRESSÃO REFERENCIAL NO TEXTO. Projeto do Plano de Trabalho apresentado ao curso de Pedagogia, da Faculdade de São Vicente como requisito para a elaboração do Trabalho de Leitura e Produção de Texto. Orientador: Prof°. Me. Hélio Rodrigues Júnior. SÃO VICENTE 2011 A PROGRESSÃO REFERENCIAL NO TEXTO. Projeto do Plano de Trabalho apresentado ao curso de Pedagogia, da Faculdade de São Vicente como requisito para a elaboração do Trabalho de Leitura e Produção de Texto. …

da presente pesquisa, usaremos o livro didático “Português – Linguagem”, de Cereja (2010), destinado ao ensino-aprendizagem de língua portuguesa no ensino médio e, para a análise linguística das charges selecionadas nos basearemos nos pressupostos teórico-metodológicos de autores como Baltar (2006), Bakhtin (1995), Belmiro (2000), Costa Val (1994), Fiorin (1992/1995/1997/2008), Gonçalves (2010), Lopes (2003), Possenti (2003), Romualdo (2007), Sant’ Ana (1995) e outros que considerarmos…

aspectos relacionados à organização de textos produzidos em diferentes linguagens. Fornece subsídios teóricos e práticos para a produção de textos coerentes, compreensão da intertextualidade, tipos de texto e gêneros de discurso, relacionando-os a seus contextos de produção e recepção. OBJETIVOS Gerais Desenvolver a comunicação interpessoal (oral e escrita), estando capacitado para trabalho em equipes multidisciplinares. Específicos Reconhecer modos de organização textual próprios do…

compreensão e ilustrações que ajudam a fixar a mensagem transmitida, além de possuir baixo custo para seu desenvolvimento. O tema intertextualidade, lamentavelmente, é muitas vezes esquecido pelos professores de ensino fundamental e médio. Este tema pode atuar como um forte aliado às novas concepções de ensino, de acordo com a linguística moderna, pois estaria privilegiando a interdisciplinaridade e a adaptação dos conteúdos. Uma das beneficências do recurso intertextual é que ao…