Inteligência

A inteligência O termo inteligência vem do latim intelligentia, que deriva de inteligere. É uma palavra composta por dois outros termos: intus que significa “entre” e legere que significa “escolher”. Portanto a origem etimológica do conceito de inteligência se refere a quem sabe escolher; permite selecionar as melhores opções no momento de resolver alguma situação. As definições de inteligência podem classificar-se em distintos grupos: a inteligência psicológica (a capacidade cognitiva, de aprendizagem e relação), a inteligência biológica (a capacidade de adaptação perante novas situações), a inteligência operativa, entre outras. Em todo o caso, a inteligência abarca a capacidade de entender, assimilar, elaborar informação e usá-la de forma adequada. Assim o conceito pode unicamente ser definido de forma parcial, mediante a enumeração de atributos e processos. Na perspectiva do psicólogo Howard Gardner, da Universidade de Harvard, a inteligência é o potencial de cada ser humano, não podendo ser quantificado mas antes unicamente observado e desenvolvido através de determinadas práticas. GARDNER (2002, p.46) entende por inteligência “a capacidade de resolver problemas ou dificuldades genuínos que ele encontra e, quando adequado, a criar um produto eficaz – e deve também apresentar o potencial para encontrar ou criar problemas – por meio disso propiciando o lastro para aquisição de conhecimento novo. Seu trabalho é direcionado no intelecto humano, considerando…

1) Faça um sumário da evolução do conceito de inteligência através da história da humanidade. A compreensão e definição do construto da Inteligência é tema de discussão e debate na psicologia e outras áreas de longa data, e teve início antes mesmo do próprio nome – inteligência - ter sido cunhado. Um dos primeiros temas a serem discutidos relacionado à inteligência, teve a origem na antiga Grécia. Onde filósofos como Pitágoras, Platão e Aristóteles abordaram o assunto, buscando entender…

A inteligência pode ser definida como a capacidade mental de raciocinar, planejar, resolver problemas, abstrair ideias, compreender ideias e linguagens e aprender. a) A inteligência intelectual ou cognitiva é a capacidade de manipular informações. As informações são dados de conteúdo cognitivo e podem ser as idéias (conteúdo do pensamento) ou os valores (conteúdo do juízo). É através dela que conseguimos identificar as relações entre os dados de qualquer natureza, sejam eles dados…

FACULDADE METROPOLITANA DA GRANDE RECIFE – FMGR COORDENAÇÃO DE PÓS-GRADUAÇÃO CURSO: GESTÃO ESCOLAR E COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA - 2013.1 DISCIPLINA: PROCESSOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS – DIMENSÃO COGNITIVA E AFETIVA Artigo Científico PSICOLOGIA COGNITIVA E SUAS DIMENSÕES: AFETIVAS, SOCIAIS E AS INTERFACES DAS INTELIGÊNCIAS…

Inteligência Existem muitas definições do conceito de inteligência, mas elas podem ser classificadas em três tipos: ⇨ Capacidade de resolver problemas novos: o indivíduo mais inteligente seria aquele que mais facilmente conseguisse conceber novas maneiras de enfrentar uma situação, sendo capaz de modificar seu comportamento em função das exigências da situação. ⇨ Capacidade de aprender: neste caso, o indivíduo mais inteligente seria aquele que consegue aprender mais e…

1. INTRODUÇÃO Neste trabalho abordaremos a Inteligência Cognitiva e a teoria das Inteligências Múltiplas, conhecidas também por IM’s. Primeiramente definiremos Inteligência Cognitiva apresentando algumas de suas características e como se desenvolve nas crianças. Em seguida, falaremos sobre a teoria das Inteligências Múltiplas e seu criador, Howard Gardner; como surgiram, suas características principais, como avaliá-las, sua importância para a educação, como trabalhar para o…

UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO- UNINOVE INTELIGÊNCIA E CRIATIVIDADE; INTELIGÊNCIA E APRENDIZAGEM São Paulo 2015 ADILSON OLIVEIRA RA- 3151107050 AIRAÊ SILVA RA-315109947 BEATRIZ SOUZA RA-315105839 ISMÁRIA NUNES RA-315107692 JULIANA MAZETTE RA-315109695 NAJDA BARROS RA- 315111292 RONALDO LANZA RA-315102780 INTELIGÊNCIA E CRIATIVIDADE; INTELIGÊNCIA E APRENDIZAGEM São Paulo 2015 INTRODUÇÃO O presente trabalho irá discursar a respeito de…

As Inteligências Múltiplas – Uma Reflexão As bases do conhecimento humano são muito amplas. Há inúmeros fatores que influenciam a motivação. A teoria das inteligências múltiplas, de Howard Gardner (2000), aborda a capacidade intelectual de uma forma muito consistente. O estudo de Gardner está fundamentado na Teoria Cognitiva, afirmando que cada indivíduo tem habilidades naturais marcantes que se manifestam através da presença de uma situação problema, e é provável que a habilidade…

Suíço que desenvolveu diversos campos de estudos como: a psicologia do desenvolvimento, a teoria cognitiva e o que veio a ser chamado de epistemologia genética. Seus estudos revolucionaram a educação, pois derrubou varias visões e teorias tradicionais relacionadas a aprendizagem. As pesquisas sobre as características do pensamento infantil, exemplifica o conceito de esquemas de ação. Jean Piaget mostrou as formas, como o ser humano interage com o mundo. Segundo Piaget, o…

Universidade do Minho Escola de Psicologia Mestrado Integrado em Psicologia Psicologia da Inteligência Prova Cognitiva de Inteligência Social - PCIS Trabalho realizado por: Teresa 11 de Dezembro de 2012 Enquadramento teórico  Os primeiros esforços para definir inteligência social, situam-se na década 20 do século passado.  Thorndike (1920) «distingue a inteligência social das inteligências práticas e abstractas, definindo-a como a capacidade para compreender e gerir…