Inteligência

A inteligência
O termo inteligência vem do latim intelligentia, que deriva de inteligere. É uma palavra composta por dois outros termos: intus que significa “entre” e legere que significa “escolher”. Portanto a origem etimológica do conceito de inteligência se refere a quem sabe escolher; permite selecionar as melhores opções no momento de resolver alguma situação.
As definições de inteligência podem classificar-se em distintos grupos: a inteligência psicológica (a capacidade cognitiva, de aprendizagem e relação), a inteligência biológica (a capacidade de adaptação perante novas situações), a inteligência operativa, entre outras. Em todo o caso, a inteligência abarca a capacidade de entender, assimilar, elaborar informação e usá-la de forma adequada.
Assim o conceito pode unicamente ser definido de forma parcial, mediante a enumeração de atributos e processos. Na perspectiva do psicólogo Howard Gardner, da Universidade de Harvard, a inteligência é o potencial de cada ser humano, não podendo ser quantificado mas antes unicamente observado e desenvolvido através de determinadas práticas.
GARDNER (2002, p.46) entende por inteligência “a capacidade de resolver problemas ou dificuldades genuínos que ele encontra e, quando adequado, a criar um produto eficaz – e deve também apresentar o potencial para encontrar ou criar problemas – por meio disso propiciando o lastro para aquisição de conhecimento novo. Seu trabalho é direcionado no intelecto humano, considerando assim o teste de QI (quociente de inteligência) como uma forma inadequada de medir a inteligência. Para ele, estes testes tradicionais apresentam uma visão unidimensional da inteligência, servindo para classificar e massificar os alunos a partir de atividades curriculares e avaliações homogeneizantes. Sua teoria apresenta sete inteligências: linguística, lógico matemática, corporal cinestésica, espacial, musical, interpessoal e intrapessoal que defendem a competência cognitiva dos seres humanos. Ele