Intelectuais Orgânicos E Tradicionais Por Gramsci

ESCOLA REPRODUZ A DIVISÃO SOCIAL DO TRABALHO. ANÁLISES DA RELAÇÃO ENTRE ESCOLA E SOCIEDADE: OS “OTIMISTAS” O PENSADOR ITALIANO ANTONIO GRAMSCI (1831- 1937), ASSIM COMO MARX, ACREDITAVA NO POTENCIAL TRANSFORMADOR DA EDUCAÇÃO. PARA ELE A ÚNICA MANEIRA DE ROMPER O CICLO DE DOMINAÇÃO NA ESCOLA É A PRODUÇÃO DE UM DISCURSO CONTRA-HEGEMÔNICO, QUE APENAS O INTELECTUAL ORGÂNICO (PROFESSOR) PODE FAZER. PARA MANNHEIM (1893-1947), SOCIÓLOGO JUDEU NASCIDO NA HUNGRIA (QUE MESCLA MARX, DURKHEIM E…

discussões. A concepção de educação com que trabalhamos se refere não apenas ao ato de ensinar, um dos aspectos desta, mas a uma ação que visa à formação do homem, na sua totalidade, onilateral (MARX apud MANACORDA, 2006), ou ainda, como Gramsci propõe, formação unitária (GRAMSCI apud NOSELLA, 2006). Por meio da educação, esperamos que o homem possa ser plenamente livre, no sentido de ser capaz de fazer suas próprias escolhas, conscientemente; que seja sujeito,exercendo a condição de…

cumprir suas tarefas teóricas e práticas (Campos, 2000). Esses conceitos diferem da elaboração de Bourdieu (1983, 1992) sobre “campo e corpus”, já que se modificou o sentido polar e antagônico atribuído a esses dois termos. Para ele, um campo intelectual se conformaria como espaço aberto, ainda quando submetido a conflitos de origem externa e interna. Entretanto, verificar-se-ia o seu subseqüente fechamento em disciplinas, os corpus, quando ocorreria a monopolização do saber e da…

promotor da felicidade na sala de aula– Márcio Ferrari ANTON MAKARENKO.....................................................................................................107 O professor do coletivo - Roberta Bencini ANTONIO GRAMSCI.......................................................................................................112 Um apóstolo da emancipação das massas– Márcio Ferrari CÉLESTIN…

promotor da felicidade na sala de aula– Márcio Ferrari ANTON MAKARENKO.....................................................................................................94 O professor do coletivo - Roberta Bencini ANTONIO GRAMSCI.......................................................................................................98 Um apóstolo da emancipação das massas– Márcio Ferrari CÉLESTIN…

provocou uma série de revoltas, aprofundou o caos social e o conflito entre a burguesia e a classe operária. É nesse ambiente de lutas pela direção da sociedade que cresceu o interesse pelo estudo da vida social. Surgiram dois grupos opostos de intelectuais: os Pioneiros da Sociologia e os adeptos dos ideais da nova classe dominante, a burguesia, dirigiram seus estudos para preservar a nova ordem, reorganizar a sociedade e manter o controle social. Os pensadores socialistas, juntamente…

rendendo tributo a seus antecessores, seja para contrapor-se a eles, seja para ratificar suas idéias, esclarecê-las e melhorá-las. PASSO 4 Ao fazermos um comparativo sobre as concepções filosóficas sobre educação de Platão, Rousseau, Marx e Gramsci, vemos que: Platão ver a educação de forma idealista, haja visto que para ele a educação é uma faculdade inata à alma, um conhecimento divino. É formadora do espírito racional do individuo, e tem função e intenção de aprimorar a…

terrível condição de vida do povo. A revolução suíça (1799) havia liberado a classe desprotegida e, segundo Pestalozzi, somente a educação poderá contribuir para que o povo conservasse os direitos conquistados. Para Pestalozzi, o desenvolvimento é orgânico, sendo que a criança se desenvolve por leis definidas; os poderes infantis brotam de dentro para fora; os poderes inatos, uma vez despertados, lutam para se desenvolver até a maturidade; a gradação deve ser respeitada; o método deve…

03/87. Porém, essas mudanças, embora apoiadas em um poderoso discurso, pouco trouxeram de alterações significativas à realidade das instituições de formação da área (GUNTHER, 2000). A Educação Física tem suas origens fundamentais nos domínios intelectual da medicina (daí seu caráter higienista) e empírico dos militares, marcas que traz ainda hoje, somada a outras influências que sofreu ao longo do tempo. A forte influência do Método Francês foi determinante, pois reunia exatamente as…

reinvestimentos, tampouco se serão bem sucedidos. Refundações, revisões, recomposições e reconstruções são algumas dessas propostas de continuar ou resgatar um legado. A partir dos anos 60, uma outra forma de habitar uma tradição se colocou no horizonte intelectual e político de nosso tempo: trata-se da proposta de Jacques Derrida, inspirada em Nietzsche e Heidegger, de desconstruir o edifício que ora se apresenta como monumento dos diversos elementos constitutivos da tradição, mostrando…