Intelectuais Orgânicos E Tradicionais Por Gramsci

(colegas e estudantes) que viveram comigo, nos seminários e linhas de pesquisa de que participei, no Programa de PósGraduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, no período 1993-1999, os prazeres e os riscos daquela aventura intelectual. Sumário Introdução ...................................................................09 As definições ................................................................13 Outros glossários e dicionários de Teoria…

“solilóquio”, mas sim de um labor diuturno, coletivizado, desde a pré- adolescência, quando vi-me professor e o mundo, diálogo, problematização e compartilhamento. Agradeço primeiramente ao Prof. Dr. Luís Antonio Groppo, pela paciência, riqueza intelectual a mim transmitida e precisa orientação. Agradeço ao Prof. Dr. Renato Soffner, meu co-orientador, e a Profa Dra Dulcinéia de Fátima Ferreira Pereira, por fazerem parte de minha banca e pelos decisivos apontamentos na minha…

a América Latina. Estamos analisando uma produção teórica cuja gênese se encontra em um período de forte repressão militar, marcada por ameaças, perseguição, prisões, torturas e assassinatos de lideranças sociais, políticas, religiosas e intelectuais. No campo sindical, a ditadura militar iniciada com o golpe de 1964 desenvolveu a estratégia de organização de “sindicatos fantasmas”, investindo no treinamento e educação de novas lideranças indicadas pelo Ministério do trabalho…

permanente, é violenta, e vai de vento em popa com a anexação de todas as dimensões da vida ainda fora do processo de valorização do valor. Como mostra Rosa com grande riqueza de exemplos, a expansão imperialista acarreta a destruição das formas de vida tradicionais, das comunidades indígenas e camponesas (que ela chamava de comunismo primitivo), um fenômeno que continua a ocorrer na América Latina com a “modernização” do meio rural introduzida à força pelo agronegócio, e por todas as…

222 Adilson Aquino Silveira Júnior Serviço Social e a perspectiva teóricometodológica marxiana Inscrita no processo de “renovação do Serviço Social no Brasil”, a perspectiva que se propõe como “intenção de ruptura” com o Serviço Social “tradicional” – conforme a pesquisa de Paulo Netto (2004) – adquire maturidade teórico-crítica para o tratamento da profissão no contexto da reprodução das relações sociais capitalistas quando incorpora a abordagem teórico-metodológica e…

principais áreas de atuação do pedagogo como supervisor na escola, tendo como enfoque principal a abrangência e objeto da função supervisora dentro da escola. Por meio de pesquisas bibliográficas de diferentes estudiosos, entre eles: Alarcão, Ferreira, Gramsci, Silva, Vasconcelos, percebeu-se crescente preocupação em torno das atividades que o pedagogo supervisor realiza ou deve realizar dentro da escola, pois esse profissional é um elemento importante partindo do ponto que ele…

um perfil manipulatório, voltado para o aperfeiçoamento dos instrumentos e técnicas para a intervenção, com as metodologias de ação (...)”(YAZBEK,2009, p. 147-148). 6 código anterior. Outra característica era a reprodução dos costumes tradicionais mantenedores da ordem social dominante, com uma direção ética liberal, em defesa de princípios democráticos e do estabelecimento de uma ordem social justa. Barroco (2008) salienta ainda que as seqüelas da “questão social” não eram…

setores marxistas na década de 1980 Luiz Fernando da Silva* Resumo Neste artigo analisamos o percurso da revista Teoria e política (TP), com circulação entre 1980 e 1991. O grupo hegemônico de TP, no transcorrer desse período, esteve associado a intelectuais dissidentes do Partido Comunista do Brasil (PCdoB), que posteriormente formam o Partido Revolucionário Comunista (PRC), depois a tendência petista Nova esquerda e, por fim, a corrente Democracia Radical. Entre suas principais…

arquitetura moderna, intelectual articulada que tem perfeita coerência entre o objeto de arquitetura com as defesas das culturas populares e históricas, atuou na criação do Museu de Arte Moderna da Bahia (1959−1964) e do Teatro Oficina (1984). Atravessou o momento histórico do Brasil, que passou pelos desejos possíveis e, posteriormente, pela derrubada de tantos sonhos compartilhados (1958−1964). A trajetória neste período, suas relações com as artes cênicas e os…

capitalista. Para Gramsci (1971, p.115 apud CARNOY, 1984, p.30): As classes dominantes também se infiltram na classe subordinada para obter outros intelectuais tradicionais que deem homogeneidade e legitimidade ao grupo dominante – para criar uma ideologia que transcenda as classes. Esses intelectuais tradicionais da classe trabalhadora cessam de ser organicamente ligados a sua classe de origem: eles, junto com seus congêneres, orgânicos a classe dominante, são, para Gramsci, agentes…