Instrumento E A Inteligencia Na Teoria Elaborada Por Vygotsky

inicialmente por meio de cursos de pósgraduação e depois também de graduação, chegam ao Brasil e disseminamse as idéias desses pensadores. Fundamentadas nos princípios básicos da Ciência da História e elaboradas num momento de intensas transformações naquele país e, porque não dizer, no mundo, tais teorias provocam uma verdadeira revolução no campo da Psicologia e da Educação. Põem em xeque conceitos, princípios, valores e posturas vigentes, próprios das concepções positivista e…

................................................... 3.3- O processo da percepção....................................................................................................................................... 3.4- Novas abordagens sobre inteligência................................................................................................................... 3.5- Papel do professor na construção do conhecimento...........................................................................

ou parcial, por quaisquer meios, sem autorização prévia, por escrito, da FTC EaD - Faculdade de Tecnologia e Ciências - Ensino a Distância. www.ftc.br/ead 2 Sumário RECURSOS DIDÁTICOS, OS MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM INSTRUMENTOS AVALIATIVOS: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO BÁSICA CONDICIONANTES QUE AUXILIAM O PROCESSO DE ENSINO/ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ APRENDIZAGEM FATORES PESSOAIS E…

07 3- FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA .............................................................................10 3.1- Dialogando sobre os temas transversais .......................................................10 3.2- Refletindo sobre as teorias estudadas ...........................................................19 4- DISCUSSÃO DOS RESULTADOS .......................................................................25 5- CONSIDERAÇÕES FINAIS ..............................................

DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM SOB A ÓTICA DAS TEORIAS DE PIAGET, VYGOTSKY E WALLON .................................................................................................. 61 1. DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM .............................................................................. 63 1.1 Aspectos conceituais ...................................................................................................................... 63 1.2 Teorias Psicogenéticas em discussão…

apropriar desses conteúdos. Porém, o ensino não deverá se reduzir apenas a essas aprendizagens. O ideal seria abranger todas as áreas do conhecimento, igualmente necessárias à formação do estudante desta faixa etária, sem deixar de lado a parte lúdica. Vygotsky aponta o brincar como uma importante fonte de desenvolvimento e aprendizagem, parte fundamental do currículo deste primeiro ano. A escola não deve deixar de lado sua função humanizadora. Deste modo, em nosso trabalho faremos uma…

Educação .................................................................................... 17 ATIVIDADE I ............................................................................................................ 18 UNI DADE I I – Parte A Teorias Educacionais .................................................................... 2 3 1.T eorias Educacionais............................................................................................. 23 1.2. A educação na…

interação e o que resulta da atividade do sujeito na constituição dos sistemas linguísticos, as línguas naturais de que nos servimos”. 2.1 Fundamentos Psicológicos da Educação A linha evolutiva da Psicologia, tem culminado na elaboração de várias teorias que procuram reconstituir, a partir de diferentes metodologias e pontos de vistas, as condições de produção da representação do mundo e de suas vinculações com as visões de mundo e de homem dominantes em cada momento histórico da…

forma o processo se dá diante de tamanha liquidez. Discorrer sobre mediação aliada ao jogo no processo de aprendizagem e de que forma essa metodologia pode contribuir para a melhoria da aprendizagem. Para fundamentar essa pesquisa, serão elucidadas teorias de alguns pensadores e suas contribuições educacionais. Esse escopo abordará sobre o jogo como prática educativa e a mediação em conjunto, podendo colaborar com a aprendizagem do educando. E por fim, apresentará uma pesquisa de…

CATALOGAÇÃO NA PUBLICAÇÃO (CIP) O85e Ostermann, Fernanda Teorias de Aprendizagem / Fernanda Ostermann e Cláudio José de Holanda Cavalcanti. - Porto Alegre: Evangraf; UFRGS, 2011. 58 p. : il. ISBN: 978-85-7727-325-6 1. Teoria da aprendizagem. 2. Ensino e aprendizagem. I. Cavalcanti, Cláudio José de Holanda. II. Título. CDU – 37.01 Elaborada pela Biblioteca Central da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) Teorias de Aprendizagem SUMÁRIO INTRODUÇÃO…