Inspetor Escolar E Trabalho De Campo

da supervisão escolar Resumo: Este artigo desenvolve-se dentro de uma pesquisa bibliográfica. O intuito desta investigação e a reflexão sobre a importância da supervisão escolar enfatizando de forma especial, seu papel como mediador , explicitar as ações na formação continuada dos professores e recuperação escolar. Especificando a função \ atribuições e concepções \ ações da supervisão escolar e também a integração da comunidade escolar em todas as esferas do trabalho…

iniciativa brasileira voltada para o ordenamento legal da educação. 1827 - A educação feminina ou escolarização de mulheres teve como seu principal marco fundador, a promulgação da primeira Lei Geral da Instrução Pública que regulamentou a educação escolar no Brasil. 1834 – Realizado o Ato Adicional, que descentralizou o ensino elementar. 1835 - Foi criada em Niterói a primeira escola voltada para formação docente no Brasil. 1840 - Foi instalada a primeira escola normal do Maranhão. …

Educação 3: Porque ensinam e apredem tão Pouco? Gestão do Ensino Público em São Paulo (Jane Wreford) Presidente honorário: Rubens Ricupero Conselho Diretor: Luis Carlos Bresser Pereira (presidente), Marcelo Resende Allain (vice-presidente), Roberto Campos Neto, Roberto Teixeira da Costa, Eduardo Giannetti, Antônio Corrêa de Lacerda, Miguel Lafer, Armim Lore, Luis Alberto Machado, Charles B. Neilson, Maílson da Nobrega, Antonio Carlos Barbosa de Oliveira, Maridite Cristóvão Oliveira,…

HENRI WALLON1 (1879-1962) Hélène Gratiot-Alfandéry Henri Wallon terá deixado na história das ideias deste século a imagem de um psicólogo, bem mais do que a de um educador. Atualmente, numerosos estabelecimentos escolares da França levam o seu nome, como também do ilustre físico Paul Longevin. Junto com Longevin foi autor de um projeto de reforma do ensino francês que, mesmo não implementado, foi o mais completo e o mais original deste século. Largamente conhecido tanto na…

Cursistas: O Portífolio apresentado ao Tutor Júlio Bispo dos Santos Júnior, pelos cursistas, Aroldo Fernandes Serra, Euricléia Barreto Sodré, Gildete Ribeiro de Souza da Unidade Escolar Municipal São Pedro participante do Programa de Capacitação a Distância de Gestores Escolares - Progestão, como um dos pré-requisitos para a conclusão do curso. IRECÊ JULHO/2012 Dedicatória: Epigrafe: "É um…

RESUMO O presente trabalho desenvolve um estudo sobre a educação brasileira, sua concepção histórica e sua relação com a atualidade.

DE SILVA SANTOS NATHALIA ROGER COUSINET SÃO PAULO 06/11/2012 CAMILA ARAUJO DANIELE LUIZ GILDA LUCIENE HOSANA AMÉLIA DE SILVA SANTOS MARIA MARCIA NATHALIA Roger Cousinet Trabalho apresentado à Faculdade de História da Educação II como requisito à obtenção da nota parcial do segundo semestre de 2012 no curso de Licenciatura em Pedagogia. Orientador: Profª. MS. Denize Scivoletto Mazza Garcia São Paulo…

PRECONCEITO NO ESPAÇO ESCOLAR O preconceito e a discriminação tanto racial quanto em outros formatos se espalham assustadoramente pelas sociedades no mundo contemporâneo. Assustador porque, em pleno século vinte e um, são observáveis comportamentos praticados por seres humanos que diminuem, denigrem, excluem e infelizmente eliminam outros seres humanos, destoando incoerentemente da escalada dos saberes tecnológicos, científicos e sócio-econômicos galgados pela humanidade nos últimos…

Pedagogia aplicam-se à formação inicial para o exercício da docência na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, nos cursos de Ensino Médio de modalidade Normal e em cursos de Educação Profissional, na área de serviços e apoio escolar, bem como em outras áreas nas quais sejam previstos conhecimentos pedagógicos. A formação oferecida abrangerá integradamente à docência, a participação da gestão e avaliação de sistemas e instituições de ensino em geral, a elaboração, a…

.............................................................................................8 3. Organização do processo didático pedagógico...............................................................8 3.1. Organização do tempo e do espaço escolar.........................................................9 3.2. Calendário...........................................................................................................9 3.3. Matrícula................................................