Inspetor Escolar E Trabalho De Campo

materiais de alfabetização ao longo do tempo e análise de um dos primeiros materiais produzidos para a alfabetização de adolescentes e adultos operários, a Cartilha do Operario (1924), de autoria do inspetor Theodoro de Moraes. A análise da Cartilha do Operario possibilitou compreender a constituição do campo e do conhecimento construído sobre alfabetização de adolescentes e adultos, podendo ser considerada representativa de uma prática que se queria instaurar dos ideários…

feito A profissão de educador conseguiu, pelo menos no Brasil, obter unanimidade em duas questões que parecem paradoxais: é uma das carreiras mais nobres e respeitadas, mas também uma das que oferecem pior remuneração. Só entra nesse mercado de trabalho, portanto, quem tem muita vocação e poucas ambições financeiras. Especialmente no setor público, os professores enfrentam muitos desafios não apenas nas questões salariais, mas também em relação à qualidade e ás condições do ensino. …

ESCOLARIZAÇÃO DE GUARANIAÇU: DA COLONIZAÇÃO AOS NOSSOS DIAS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de PósGraduação em História da Educação Brasileira, da Universidade Estadual do Oeste do Paraná - UNIOESTE, como requisito à obtenção do título de Especialista. Orientador: Professor Doutor Paulino José Orso. CASCAVEL – PR 2010 TATIANE ZANIN A HISTÓRIA DA ESCOLARIZAÇÃO DE GUARANIAÇU: DA COLONIZAÇÃO AOS NOSSOS DIAS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de…

Este trabalho visa avançar em discussões feitas por este autor em um estudo anterior sobre temas relacionado à escola e sua funcionalidade: “Qual o papel da escola?”; “A escola conserva ou transforma a sociedade?”; “O docente é responsável pela mudança no ensino?”; “Qual o valor que o profissional da educação tem no meio social atual?”; pensando nestas questões, agora, tendo em vista experiências empíricas vividas em uma escola com professores e alunos, ressalto o trabalho do professor…

Unidade Escolar Escolhida: EMEIEF “Prof.ª Odila de Souza Oliveira” Sito rua Capitão Máximo de Paula Santos, 186 – Roseira Velha – Roseira/SP O corpo Administrativo e auxiliar da Unidade referida é composto por uma Diretora, a senhora Ana Valéria Barbosa Rodrigues, uma Coordenadora, a senhora Regina Helena de Campos Lúcio, uma secretária, uma faxineira, uma inspetora de alunos e uma cozinheira; Ao conversar com as funcionárias questionamos sobre suas funções na escola, a responsabilidade que cada

avaliação, como parte do desenvolvimento do currículo, representa um papel preponderante. Sabe-se que o currículo representa, ele próprio, um conjunto de práticas, valores, expectativas e motivações que se constituem no centro de toda atividade escolar. Flui da produção cultural da sociedade, num dado momento histórico, sob a forma de assertivas sobre aquilo que se deve ou não ensinar às crianças, e como deve ou não, ser conduzido o processo educacional. Todavia, o currículo, enquanto…

da supervisão escolar no Brasil caminhar a passos lentos, e os sistemas de ensino estarem empenhados na formação mais dinâmica da função; o que se busca são as inovações para a área profissional, melhorando o processo ensino-aprendizagem. Contudo, muitos estudiosos desenvolvem trabalhos e pesquisas a respeito do fazer profissional do supervisor. Quais contribuições o profissional pode trazer ao sistema de ensino, às escolas, à comunidade escolar e aos educandos? Todo trabalho…

seguintes horários de expediente. 1º turno 07h15min às 11h45min 2º turno 13h00min as 17h00min Endereço: Avenida Cesário de Melo, 4180 Campo Grande. Cep: 23050-102 Rio de Janeiro Estrutura Física: No Aspecto Sócio Cultural existe uma relação entre escola e comunidade, os alunos e pais dos alunos. Projeto mais educação, orientação de leitura e recreação, jornal escolar e dança, esporte e lazer, aletramento e matemática. Projeto acelera para os alunos que não passaram de serie,…

CONTEXTUALIZAÇÃO DA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO INFANTIL E FUNDAMENTAL PEQUENO PRÍNCIPE Trabalho apresentado como requisito parcial da disciplina de Pesquisa na Prática Pedagógica II sob a orientação dos Professores da UNITINS SUMÁRIO INTRODUÇÃO................................................................................04 1. Descrição e analise dos dados coletados................

.................... 2- resumo............................................................................................. 3-CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA............................................................ 4-instituição mantenedora 5-gestao escolar 5-PROJETO INTEGRAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE ....................................................... 4-CONSIDERAÇÕES FINAIS.......................................................................... 5-REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ......................