Inorganica Pratica Grupo 17

e desenvolvedores de soluções. Isso acontecerá quando a Química for ensinada de forma que o aluno visualize o que acontece ao seu redor, assim, faz-se necessário uma forma de educar alternativa, ou seja, aulas que mostrem o que acontece de forma prática, fácil e acessível, aulas que mostrem aos alunos a realidade existente dentro de suas casas. Os indicadores de ácido-base são um dos materiais alternativos que podem ser utilizados, eles podem ser extraídos de alimentos como, repolho,…

drenagem de águas proveniente das áreas de disposição e outro, à jusante da área, nas quais realizaram-se análises físico-químicas, exames microbiológicos, para posterior cálculo do índice de qualidade de água (IQA) e análise de substâncias inorgânicas e metais pesados, os quais foram comparados com o valor de referência da DN COPAM CERH 01/2008. Para os impactos ambientais sobre o solo foram realizados testes de permeabilidade “in situ” dentro das áreas de disposição, e, para a…

número 1 representa a reação em um indivíduo que, além dos reagentes A e B, possui o polipeptídeo E, que não ocorre no indivíduo do gráfico número 2. V = velocidade de formação do produto C em mg/hora. Baseado nos gráficos, responda: a) Em que grupo de substâncias pode ser classificado o polipeptídeo E? b) Dê duas justificativas para a sua classificação. a) Enzima b) Os catalisadores biológicos atuam dentro de uma faixa "ótima" de temperatura (gráfico 1). Sem o catalisador a…

exceto: a) o trabalho pesado mais ligado ao homem; b) as guerras e conflitos violentos; c) a prática de vícios e drogas pela maioria dos homens; d) biologicamente nascem mais mulheres e estas vivem em média mais que o homem; e) o aumento do número de velhos na população brasileira. 5. De um modo geral, segundo a cor da pele, podemos afirmar que o grupo que vem apresentando maior crescimento contínuo é o grupo representado pelos: a) brancos; d) amarelos/índios; b) negros; e)…

de ensaios laboratoriais executados com um número limitado de amostras é fundamental compreender os processos responsáveis pela formação dos solos e como estes influenciam nas respectivas propriedades. O solo é uma complexa mistura de matéria inorgânica que pode ou não conter resíduos orgânicos decompostos e outras substâncias que cobrem a crosta terrestre. É formado por processos climáticos, representados pela desintegração e decomposição das rochas e minerais na/ou próxima à…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CENTRO DE CIENCIAS EXATAS CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA PRÁTICA 5: RECRISTALIZAÇÃO DO ÁCIDO BENZOICO BARBARA QUEIROZ GUIMARÃES GUILHERME ROCHA ALVES TAINARA RAMOS NEVES Vitória 2015 1. OBJETIVO Introduzir a Química Orgânica no ambiente laboratorial, ao purificar o ácido benzoico, através do método de recristalização, além de obter o rendimento percentual do experimento realizado. 2. INTRODUÇÃO Os…

governos e padrões de comunicações. Todas as pessoas nascem dentro de um grupo, e este dotará o indivíduo com os mesmos traços sociais dos outros membros e que o farão ser aceito dentro do grupo social a que pertence. Assim, o grupo social – a sociedade – precede o indivíduo, sendo o ser humano um produto da interação social. Sendo assim, o homem pode ser definido como um ser social. Os relacionamentos entre os grupos sociais vão ser moldadas ou determinadas pela cultura. Os…

Libório de Castro PLANO DE ENSINO: ATIVIDADES COMPLEMENTARES AO ENSINO DE QUÍMICA AO 3° ANO DO ENSINO MÉDIO. PÚBLICO ALVO: Alunos da 3° série do ensino médio, turma 01 á 04. OBJETIVO GERAL: Complementar as aulas de química orgânica por atividades práticas e teóricas. OBJETIVO ESPECÍFICO: • Contextualizar o conteúdo (função orgânica, nomenclatura de hidrocarbonetos e mecanismo da formação de composto orgânicos) da 3° série do ensino médio por atividades complementares. •…

conhecer a função e a disponibilidade desses elementos químicos em relação aos vegetais, a fim de interferir de maneira positiva no desenvolvimento de novas tecnologias que venham a aumentar a produtividade e melhorar a qualidade da lavoura. Existem 17 elementos químicos cujos átomos são considerados essenciais para o crescimento dos vegetais. Eles constituem os tecidos vegetais e são classificados em Macronutrientes e Micronutrientes, sendo os primeiros consumidos pelos vegetais…

..................... 45 Figura 15 Carreta descarregando efluente externo................................................. 45 Figura 16 Tanque de armazenagem do efluente externo........................................ 45 Figura 17 Lançamento do efluente externo no tanque do efluente diluído............. 45 Figura 18 Aeração da água..................................................................................... 47 Figura 19 Correção do pH............