Projeto Estágio ÁCIDOS E BASES

PROJETO VOLTADO PARA A QUALIDADE DO ENSINO DE QUÍMICA

1 – Título do Projeto: ÁCIDOS E BASES
2 – Coordenadora: ANDRESA BRUSAROSCO ANDRADE E SIMONE FINOTO
3 – Origem (Curso/Unidade): QUÍMICA / NAVIRAÍ
4 – Instituições Envolvidas: ESCOLAS MUNICIPAIS DE NAVIRAÍ
5 – Resumo:
Atualmente o ensino de química tem se tornado um grande desafio para os profissionais da área. Uma das formas que pode ser utilizadas para que desperte mais interesse aos alunos, são as atividades experimentais. A utilização de materiais alternativos nas aulas experimentais pode ser uma forma mais fácil de ter experimentos vinculados às aulas didáticas. Entre as áreas de conhecimento da educação, a química merece destaque. O desenvolvimento acarreta desafios que os alunos precisam aprender a enfrentar. O objetivo do trabalho é desenvolver o raciocínio dos alunos do ensino médio da educação pública, para que tenham uma visão crítica e criem soluções para problemas cotidianos com os quais convivem. A Química se faz presente em todos os momentos da nossa existência, mas apenas uma pequena massa de pessoas entende sobre Química, nossa luta enquanto futuros educadores é fazer que os alunos aprendam sobre o assunto para que possam ser cidadãos críticos e desenvolvedores de soluções. Isso acontecerá quando a Química for ensinada de forma que o aluno visualize o que acontece ao seu redor, assim, faz-se necessário uma forma de educar alternativa, ou seja, aulas que mostrem o que acontece de forma prática, fácil e acessível, aulas que mostrem aos alunos a realidade existente dentro de suas casas. Os indicadores de ácido-base são um dos materiais alternativos que podem ser utilizados, eles podem ser extraídos de alimentos como, repolho, beterraba, feijão preto, e podem ser utilizados como indicadores.

6 – Justificativa e Relevância:
A química estuda a composição da matéria, as transformações químicas as variações de energia que acompanham estas transformações tais fenômenos representam uma parte