Inicialmente Pode Se Afirmar Que Nos Dias Atuais A Escola Não Pode Viver Sem A Família E A Família Não Pode Viver Sem A Escola Pois é Através Da Interação Desse Trabalho Em Conjunto Que Tem Como O

mesma no processo em questão. Dentro desta concepção o processo de formação de formação de leitores exige-se da Educação Infantil um planejamento amplo e reflexivo, pois este irá influenciar toda a caminhada da criança. E a alfabetização vai além das letras, uma vez que estas são limitadas para a criança que deverão viver neste mundo letrado que implica acima de tudo coerência , inferência e consciência . Neste sentido, o lúdico levará a criança a se inteirar com as belezas do saber

................05 1.2 LEI 8.662/1993 – RELEVÂNCIA E PRINCIPAIS ASPECTOS PARA O EXERCÍCIO DO SERVIÇO SOCIAL.............................................................................................06 1.3 PAPEL DO ASSISTENTE SOCIAL NA SOCIEDADE ATUAL.............................07 1.4 RESOLUÇÃO CFESS N. 569 – PRINCIPAIS ASPECTOS.....................................09 1.5 PROBLEMAS E DESAFIOS ENCONTRADOS PELO ASSISTENTE SOCIAL EM SEU COTIDIANO....................................................

GERÊNCIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO ESCOLA ESTADUAL ARISTAQUE JOSÉ DE VERAS JOÃO PAULO BRAZELINO BRITO AUSÊNCIA DE AFETO NA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO INGAZEIRA-PE 2012 GERÊNCIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO ESCOLA ESTADUAL ARISTAQUE JOSÉ DE VERAS JOÃO PAULO BRAZELINO BRITO AUSÊNCIA DE AFETO NA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO Trabalho de conclusão de curso apresentado à coordenação do curso Normal Médio da Escola Estadual Aristaque Jose de Veras, pelo aluno João Paulo Brazelino Brito sob a…

GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO NILTON PIMENTEL MARTINS RESENHA DO LIVRO SOCIOLOGIA E ADMINISTRAÇÃO DE REINALDO DIAS SÃO JOÃO DE MERITI 2012 NILTON PIMENTEL MARTINS RESENHA LIVRO: “SOCIOLOGIA E ADMINISTRAÇÃO” Trabalho acadêmico apresentado ao

Orientador: Professor Geraldo Vieceli VIDEIRA 2014 RESUMO O presente estudo tem como objetivo analisar como se dá a rotina a gestão da escola e de como ela está estruturada. Trata-se de uma pesquisa descritiva de caráter qualitativo. Primeiramente foi feito uma observação geral da instituição, uma entrevista com a gestora da escola e também uma observação da pratica em sala de aula. Sendo a Educação Infantil a primeira etapa da educação básica, tem como intenção o…

profunda e mais pessoal, sem uma intenção consciente, à medida que os jovens vão, gradualmente, tomando parte nas atividades dos vários grupos a que pertencem. Desse modo a educação tem sido um segmento em constante evolução alavancando assim ascensão social dos indivíduos, estando sua função intimamente ligada ao mercado de trabalho, que exige indivíduos eficientes, economicamente produtivos e em constante aperfeiçoamento profissional. Mas, a educação tem, também, mais…

_______________________ __________________________________________ Assinatura da orientadora EPÍGRAFE A cultura adquire formas diversas através do tempo e do espaço. Essa diversidade se manifesta na originalidade e na pluralidade de identidades que caracterizam os grupos e as sociedades que compõem a humanidade. Fonte de intercâmbios, de inovação e de criatividade, a diversidade cultural

INTRODUÇÃO As escolas deveriam entender mais de seres humanos e de amor do que de conteúdos e técnicas educativas. Elas têm contribuído em demasia para a construção de neuróticos por não entenderem de amor, de sonhos, de fantasias, de símbolos e de dores. (Saltine apud Krueger, S.a, p.1). A afetividade faz parte da vida da criança desde antes do seu nascimento e se prolonga por toda sua vida. Uma criança que não estabelece uma relação de afetividade desde o seu nascimento

A RELAÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA: A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO Brumado 2009 regina célia lima pires dos santos A RELAÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA: A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia Orientador: Profª Ms. Cyntia Simione Tutor Eletrônico: Profª. Esp. Silmara Naves Dias Tutor de Sala:

A RELAÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA: A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO Brumado 2009 regina célia lima pires dos santos A RELAÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA: A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia Orientador: Profª Ms. Cyntia Simione Tutor Eletrônico: Profª. Esp. Silmara Naves Dias Tutor de Sala: