Prointer Parcial

Etapa -1 Relatório Parcial a) Modelo proposto, a saber: I. Capa contendo o logo da Instituição, o titulo do Trabalho e o Curso Superiores de Tecnologia. II. nome completo e RA. III. Nome dos tutores (presencial e a distância). IV. Nome da disciplina: Projeto Interdisciplinar Aplicado aos Cursos Superiores de Tecnologia em Gestão Públicas (PROINTER III) VI. Conteúdo do Relatório Parcial. Esclarecimentos do item VI - Conteúdo do Relatório Parcial. A partir do levantamento dos dados você deverá iniciar os trabalhos: · Avaliar a situação atual do Município, pontuando as ações já em andamento e as previstas para o próximo semestre; · Descrever de acordo com a análise da situação atual, um panorama da situação que se deseja estar ao final do período anual. ]· Determinar o período abrangido pelo Plano, legislação aplicada e seu conteúdo básico; · Elaborar o Planejamento Territorial Integrado e o levantamento das ações setoriais; · Verificar e definir os recursos orçamentários disponíveis por órgão/entidade; · Orientação estratégica ao Prefeito e definição dos objetivos macro da administração municipal. · Utilizar mais de uma referência bibliográfica para gerar senso analítico e crítico, citando trechos de autores; · Utilizar as normas NBR’s1 para a confecção de seu ensaio acadêmico. Relatório Parcial Ao final desta etapa, você deverá elaborar um Relatório parcial, que deverá conter os itens indicados acima. Lembrando que: deve-se utilizar como material de apoio os…

LEAN EM UMA PEQUENA INDÚSTRIA DE CONFECÇÃO JEANS (MICREL BÊNFIO TÊXTIL LTDA) I - INTRODUÇÃO Este trabalho tem a finalidade de comentar como foi à aplicação do Lean (Mentalidade Enxuta) em uma empresa de confecção em Jeans (Micrel Benfio Têxtil Ltda). Comentários por Email de Alexandre Cardoso, Gerente de Projetos do Lean Institute Brasil sobre aplicação de Lean em Empresas de confecção e de uma visita sua a empresa para verificação de como estava sendo esta aplicação. Primeiro…

ATPS COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam, nas Diretrizes Curriculares Nacionais, descritas a seguir. -Aplicar conhecimentos matemáticos, científicos, tecnológicos e instrumentais à Engenharia. -Projetar um sistema a partir da necessidade do cliente garantindo resposta positiva às expectativas deste quando visto o resultado. -Interpretar resultados e transmiti-los de maneira clara e…

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO NORTE – IFRN CAMPUS AVANÇADO MOSSORÓ PRODUÇÃO MECÂNIA I CURSO – TÉCNICO SUBSEQUENTE EM MECÂNICA PROFESSOR: Luiz Ricardo Rodrigues Araújo RELATÓRIO DE TAREFA PRÁTICA SEMESTRE: 2011.2 TURMA: 3.2030.1N ALUNOS: João Paulo Martins Batista John Herbert Rocha Jorge Henrique de 0liveira Almeida MOSSORÓ/RN MARÇO DE 2012 ÍNDICE 1. Desenho da peça 2. Sequência de fabricação 2.1 Etapa 1 – Corte do blanque 2.2…

na Fisioterapia Fisioterapia A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer…

Atividade Acadêmica: Introdução à Engenharia Prof. Prof. Rubem S. Dreger RELATÓRIO DO PROJETO NOME DOS ALUNOS: DATA 25/ 06/ 2015 1. Título do projeto: Montagem de PCI 2. Objetivos do projeto: Confeccionar a partir do diagrama elétrico da fonte ajustável uma placa de circuito impresso onde será transformado 220Vca em uma fonte de tensão que pode ser ajustada de 1,25 à 25Vcc. 3. Procedimento para confecção da placa de…

(ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: ü Favorecer a aprendizagem. ü Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. ü Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. ü Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. ü Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem. ü Auxiliar no…

atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.…

Nutrição Nutrição A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferentes ambientes de…

TCC (Trabalho de Conclusão de Curso) Professor Guilherme Lima TE em Gestão da Produção =============================================================== Orientações Gerais Nesta parte do trabalho do TCC (Trabalho de Conclusão de Curso) o assunto tratado na disciplina de TE em Gestão da Produção será a parte operacional da empresa. Para tanto temos dois tipos de questionários a serem utilizados na elaboração dos trabalhos: um para empresas do tipo fabril (manufaturas) e outro…