Infrequencia Escolar

A RELAÇÃO FAMILIA E ESCOLA JUSTIFICATIVA Sabemos que a distância entre a família e a escola tem dificultado o ensino aprendizagem aumentando a cada ano o fracasso escolar. É preciso que ocorra urgentemente a aproximação da família com a escola ou vice-versa, visto que dessa interação resultará uma melhor aprendizagem, pois à medida que a família for compreendendo como as coisas funcionam na escola, descobrirá que o fato do filho está mau nas aulas não é culpa

disciplinar o tema. Desta forma o que poder ser feito é a escola incluir esse item em seu regimento interno, por deliberação do conselho escolar, e se o Poder Público fornecer as peças gratuitamente a todos os estudantes há a possibilidade de defender o uso obrigatório da vestimenta. Porém em contra partida, o direito de acesso à Educação e a obrigatoriedade escolar (Constituição Federal, art. 20, incisos I e II e art. 208, §1º), desta forma, são considerados mais importantes do que…

REFERENCIAL TEORICO Direito a educação Conforme afirma Souza (2011, p. 26), a evasão escolar no Brasil é um problema antigo, que perdura até hoje. Assim a lei, por si, não muda a realidade, mas indica caminhos, orienta o cidadão e a sociedade dos seus direitos, propiciando a exigência do que nela está contido. O direito à educação é considerado um direito social e esta inserido na Constituição Federal em seu artigo 5° que diz respeito aos direitos fundamentais do ser humano. O…

CONCLUSÃO Concluindo então esse estudo feito sobre a evasão escolar na etapa de 14 a 17 anos, e os motivos que levam o aluno a abandonar a escola e mesmo que volte, ficar em defasagem na idade/série/conteúdos, podemos finalizar com algumas considerações . Tendo baseado em estudos, o fracasso escolar e a evasão dos alunos, dão- se por vários motivos, que ,em resumo, abordam-se principalmente o próprio aluno, a escola e a família. São considerados os fatores mais relevantes para que…

.............................................5 3.2. Objetivos da Escola do Campo........................................................................................5 4. GESTÃO ESCOLAR....................................................................................................... .6 4.1. Conselho Escolar...........................................................................................................6 4.2. Agremiações de Alunos..............................................

.............................................................................................8 3. Organização do processo didático pedagógico...............................................................8 3.1. Organização do tempo e do espaço escolar.........................................................9 3.2. Calendário...........................................................................................................9 3.3. Matrícula................................................

espaço da fazenda, os grupos escolares e finalmente os colégios, precisava para a efetivação do projeto republicano, uma escola que atendesse aos ideais que propunham construi. Na proposta republicana, foi essencial a presença de grupos escolares e a importância de Escola-modelo que funcionava nas Escolas Normais, inicialmente em São Paulo e que depois serviram de referencial educacional para todo país. Estas instituições diferenciavam dos antigos grupos escolares principalmente e da proposta

PRIMEIROS ANOS DE FUNCIONAMENTO DO GRUPO ESCOLAR ANTÔNIO MARTINS (19131930): UM ESTUDO A PARTIR DE FONTES PRIMÁRIAS CARVAS, Giovanna Maria Abrantes – Universidade Federal de Viçosa, PIBIC-CNPq giovanna.carvas@ufv.br AZEVEDO, Denilson Santos de – Universidade Federal de Viçosa dazevedo@ufv.br Palavras-chave: história da educação, grupo escolar, inspeção educacional. INTRODUÇÃO O presente artigo busca refletir sobre o papel dos inspetores e diretores escolares, mais…

adolescentes freqüentando a escola. OBJETO DE ESTUDO: Conhecer o movimento realizado pelas famílias para incentivar a permanência e a freqüência escolar de adolescentes entre 16 e 17 anos após o Sistema de Condicionalidades identificar e advertir casos de infreqüência escolar. PROBLEMA DE PESQUISA: Em tempos em que a maior taxa de evasão escolar encontra-se no Ensino Médio, segundo pesquisa realizada pelo IBGE em 2010, qual a maior dificuldade e quais os movimentos que as…

das turmas que estão com alta infrequência escolar, constituído pelo universo escolar, familiar e comunitário, visando o pleno pessoal e da aprendizagem, assim como preparar o aluno para o exercício da cidadania e qualificação para o mercado de trabalho; e - Promover reuniões com os responsáveis/representantes das turmas que compõem o Projovem (por exemplo), visando fortalecer a relação Família x Escola e efetivar o papel da representação dos familiares no espaço escolar, considerando a…