atps psicanalise

reflexão com educadoras em um abrigo. Vínculo, São Paulo , v. 7, n. 1, jun. 2010 . Disponível em <http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1806- 24902010000100005&lng=pt&nrm=iso> e compartilhado em: <https://drive.google.com/file/d/0B9v2d5yAWzSCZ3FyaUxLVGw5MWc/edit? usp=sharing>. Acesso em 20 dez. 2014. • ZUSMAN, W. Influências de Bion na técnica psicanalítica. Disponível em <http://www.verticepsicanalitico.com.br/artigos/bionsperspectives.pdf> e compartilhado em: <https://drive.google.com/file/d/0B9v2d5yAWzSCMzNRZ1FvNlVtcnM/edit?us p=sharing>. Acesso em 20 dez. 2014. Passo 3 (Individual ou equipe) Organizar o texto considerando a atuação do analista na relação terapêutica e sua função continente aos conteúdos emocionais do paciente. Passo 4 (Individual ou equipe) Entregar o trabalho na data agendada. Psicologia - 5ª Série - Teorias Psicanalíticas II Faculdade Anhanguera de Campinas - Unidade 3 Pág. 5 de 7 ETAPA 3 (tempo para realização: 5 horas) Aula-tema: A teoria de Winicott: relação mãe/bebê; mãe suficientemente boa, ambiente facilitador. A teoria de Winicott: Objeto transicional; comportamento anti-social. A teoria de Winicott: Integração; não integração; desintegração Esta atividade é importante para que você identifique a função materna que Winnicott enfatiza em sua teoria. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1(Individual ou equipe) Identificar os conceitos de mãe suficientemente…

reflexão com educadoras em um abrigo. Vínculo, São Paulo , v. 7, n. 1, jun. 2010 . Disponível em <http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S180624902010000100005&lng=pt&nrm=iso> e compartilhado em: <https://drive.google.com/file/d/0B9v2d5yAWzSCZ3FyaUxLVGw5MWc/edit? usp=sharing>. Acesso em 20 dez. 2014. • ZUSMAN, W. Influências de Bion na técnica psicanalítica. Disponível em <http://www.verticepsicanalitico.com.br/artigos/bionsperspectives.pdf> e…

Clínica do vazio Alexandre Reis Letícia Lacerda Problema Qual a influência dos fatores ambientais, incluindose o papel materno e as características da atualidade para o desenvolvimento da patologia do vazio nos indivíduos da contemporaneidade Objeto de estudo Clínica do vazio e o processo de subjetivação da contemporaneidade Justificativa Em um primeiro momento surgiu a curiosidade de entender a depressão em si. Discutindo sobre a depressão nos dias atuais, percebemos que não é…

oportunidades para que o aluno construa a estrutura lógico-matemática. O seminário 2- Objetivos para ensinar números: foi apresentado com auxilio de slide e com demonstração de material concreto para trabalhar números e alguns conceitos matemáticos com crianças, deixando claro que os objetivos para “ensinar” números começam na prática pedagógica de professores. Levando em conta a importância do conceito de quantidade e as muitas aplicações no decorrer das nossas vidas. 07/07-Tarde …

A Importância do Brincar para a Criança A importância do brincar e dos brinquedos, no sentido clássico do termo, não constitui apenas uma necessidade biológica destinada a descarregar energia. Quando as crianças brincam, pensam sobre suas experiências emocionais e torna-se possível reconhecer suas potencialidades. Partindo do principio de que a brincadeira ajuda a criança em seu desenvolvimento físico e psíquico, baseamos a idéia deste trabalho nos estudos de Winicott. A…

A idéia difundida popularmente limita o ato de brincar a um simples passatempo, sem funções mais importantes que entreter a criança em atividades divertidas. A partir de muitos referenciais teóricos, será possível observar uma série de conceitos importantes, visando o bom desenvolvimento da aprendizagem da criança de 0 a 6 anos e o papel de pais e educadores nesta função tão importante que é educar uma criança. No presente estudo pretende-se colaborar com a discussão e reflexão sobre a…

| | | | | 8. Citações Teóricas: “É no brincar, e talvez apenas no brincar, que a criança ou adulto fruem sua liberdade de criação.” (Winnicott, D. W., 1975)”. O modelo proposto por Fröebel orientou muitas experiências pioneiras no Brasil, da mesma forma que Montessori e Decroly também integram grande parte das práticas que proliferam no país, modelo este que privilegia o cuidar, em detrimento do educar, num jardim em que a criança é a semente e a professora a…

O BRINCAR NA INFANCIA Resumo O brincar é atividade fundamental para crianças pequenas, é brincando que elas descobrem o mundo, se comunicam e se inserem em um contexto social. Brincar é um direito da criança, além de ser de suma importância para seu desenvolvimento, e, por isso as escolas de ensino infantil devem dar a devida atenção a essa atividade. Propõe-se neste texto, discutir a presença do brincar no contexto da educação infantil, primeira fase do ensino…

A idéia difundida popularmente limita o ato de brincar a um simples passatempo, sem funções mais importantes que entreter a criança em atividades divertidas. A partir de muitos referenciais teóricos, será possível observar uma série de conceitos importantes, visando o bom desenvolvimento da aprendizagem da criança de 0 a 6 anos e o papel de pais e educadores nesta função tão importante que é educar uma criança. No presente estudo pretende-se colaborar com a discussão e reflexão sobre a…

agressividade, proporcionando habilidades diversificadas, a realização de desejos, a superação de dificuldades individuais, a interação e adaptação a um grupo sempre através de ações simbólicas como ressalta. Segundo Pontes e Magalhães (2003) a cultura lúdica é “conjunto de regras e significações próprias do jogo onde o jogador adquiriu e domina o contexto de seu jogo”, é um conjunto de procedimentos que permitem tornar o jogo possível, pertencente ao meio e a cultura onde a…