Influencia Da Midia Sobre O Esporte Trabalhos Escolares

DO ESPORTE) DISCENTE: JÚLIO MENDES DA SILVA DOCENTE: DRD. RILLER SILVA REVERDITO CÁCERES-MT, JULHO/2015 INTRODUÇÃO Ao longo dos anos a educação física passou por vários momentos distintos, cada qual adequado ao seu tempo e ao objetivo da época e, o foco dos trabalhos da

.......8 3.1 CARACTERIZAÇÃO ESCOLAR....................................................................8 3.2 ENTREVISTAS COM PROFESSORES (INCLUSÃO) ..................................9 3.3 ENTREVISTAS (EDUCAÇÃO FÍSICA)........................................................13 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS 17 REFERÊNCIAS 18 ANEXOS 19 1 INTRODUÇÃO O tema abordado nesse trabalho sobre educação especial pesquisa e prática fala sobre a inclusão de alunos…

professor do Ensino Fundamental e Médio em um colégio particular de Rio Claro e desde 2002 sou professor universitário em cursos de graduação e pós-graduação na área de Educação Física. Faço parte do grupo de estudos Letpef (Laboratório de Estudos e Trabalhos Pedagógicos em Educação Física) coordenado pela Profª. Drª. Suraya C. Darido na Unesp de Rio Claro-SP. Dentre minhas publicações acadêmicas, destaco o livro "Para ensinar Educação Física: possibilidades de intervenção na escola",…

Abordagem desenvolvimentista Tem como seu conteúdo habilidades básicas, habilidades especificas jogo, esporte e dança. Sua finalidade é a adaptação aos valores presentes na sociedade, para isso fazem uso da equifinalidade, variabilidade, solução de problemas. A temática principal fica por conta das habilidades, aprendizagem e desenvolvimento motor. Abordagem construtivista Tem como seu conteúdo brincadeiras populares, jogo simbólico e jogo de regras. Sua finalidade é a construção

aquecimento e relaxamento * Através de textos e vídeos, onde mostra o surgimento e a evolução da educação física. * Através do trabalho com as valências Físicas, distinguindo as capacidades físicas básicas, como: coordenação motora, velocidade, equilíbrio, força e flexibilidade. * Identificar em outras atividades corporais (ginásticas, jogos,esportes, caminhadas, ciclismo, corrida e outros) as capacidades físicas básicas. * Conhecer os benefícios da atividade…

pedagógica nas aulas de Educação Física, apresenta o esporte, que deve ser inserido como prática pedagógica na escola, sendo uma importante ferramenta de ensino nas aulas de Educação Física, para isto é importante demonstrar qual é a realidade das escolas e dos professores desta área que é tão vasta e pode ser trabalhada de tantas formas dentro do ambiente escolar. Palavras-chave: Voleibol; Escola; Ensino; Aprendizagem. INTRODUÇÃO O esporte, inserido como prática pedagógica…

Governo do Estado do Amapá Secretaria de Estado da Educação Coordenadoria de Desenvolvimento e Normatização das Políticas Educacionais Núcleo de Assessoramento Técnico Pedagógico Unidade de Orientação Curricular e Supervisão Escolar PLANO DE ENSINO MODALIDADE: ENSINO MÉDIO ANO: 2013 DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA C.H ANUAL: 80 PROFESSORES ASSINATURA Francisca Simone Fialho Igor Magno Castro Souza Ana Carla Coimbra Souza

Suraya Cristina Darido LETPEF - Laboratório de Estudos e Trabalhos Pedagógicos em Educação Física Departamento de Educação Física -UNESP- Rio Claro Este texto tem o propósito de discutir os temas transversais e a possibilidade de tratá-los na escola, mais especificamente nas aulas de Educação Física. Mas, o que são temas transversais? Quando eles surgiram no Brasil? Quais as concepções que estão por trás destas temáticas? Quais são? Como é possível ensinar temas transversais? Estas são algumas

TEMA: ESPORTE MODERNO NO CONTEXTO DA SOCIEDADE CAPITALISTA INTRODUÇÃO: ESPORTE ENQUANTO FENÔMENO SÓCIO - CULTURAL O esporte é um fenômeno sociocultural com diferentes formas de manifestação de acordo com o sentido e a modalidade da prática. O sentido se define pelo objetivo e significado que os participantes dão à atividade, diferencia-se em esporte de alto rendimento (profissional) e atividade de lazer (amador e heterogêneo). A modalidade esportiva é caracterizada por regras e formas de

Suraya Cristina Darido LETPEF - Laboratório de Estudos e Trabalhos Pedagógicos em Educação Física Departamento de Educação Física -UNESP- Rio Claro Este texto tem o propósito de discutir os temas transversais e a possibilidade de tratá-los na escola, mais especificamente nas aulas de Educação Física. Mas, o que são temas transversais? Quando eles surgiram no Brasil? Quais as concepções que estão por trás destas temáticas? Quais são? Como é possível ensinar temas transversais? Estas são