Influencia Da Familia Na Aprendizagem Escolar Artigo

A INFLUÊNCIA DA AUTOESTIMA NO DESENVOLVIMENTO SOCIOAFETIVO E COGNITIVO NA MINIMIZAÇÃO DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA DE ALUNOS DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Pós-Graduação em Psicopedagogia Orientadora: Profa. Rosmari de Lima Autora: Luciana Ramos do Prado E-mail: luclucramos@ig.com.br RESUMO: O presente artigo tem por objetivo analisar a importância da autoestima no desenvolvimento socioafetivo e cognitivo na minimização das dificuldades de aprendizagem da

comportamentos culturais que socialmente são criados e aceitos por todos. O sistema de ensino diverge com vários outros sistemas sociais, como o político econômico, cultural, religioso, etc. Esses sistemas articulam e se relacionam, influenciam e sofrem influências. Este contato é fruto das condições históricas, ideológicas econômicas e políticas existentes na sociedade. Desenvolvimento Passo1 Documento: Lei de Diretrizes e Bases da Educação…

da Conquista – Bahia, na disciplina de: Cognição e Aprendizagem. Orientadora: Profª. Sandra Suely Vitória da Conquista - BA Julho de 2009 1. RESUMO O presente artigo é fruto de uma pesquisa realizada em junho de 2009, cujo objetivo foi compreender o processo de aprendizagem humana, dando ênfase aos sujeitos com multirrepetência, disparidade entre idade e escolaridade e dificuldades de aprendizagem. Um estudo conduzido por meio da pesquisa…

A INDISCIPLINA E SUAS IMPLICAÇÕES NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM. Autor (a): Lívia Natalina Sanches [1] Orientador:[2] RESUMO O presente trabalho de pesquisa relata o problema sobre a Indisciplina no Processo Ensino Aprendizagem investigando os muitos motivos que levam o aluno cometer atos indisciplinados na sala de aula apresentando a realidade que o professor precisa lidar com o “aluno problema”. Por isso, o objetivo deste trabalho não constitui em dizer o que é…

educação teológico - ifete CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR silvania bernardo da silva costa Família e escola: o papel do gestor nessa parceria Fortaleza 2013 silvania bernardo da silva costa Família e escola: o papel do gestor nessa parceria Monografia apresentada ao Curso de Especialização em Gestão Escolar doInstituto de Formação e Educação Teológica –…

FOMENTO ALESSANDRA DEDÉCO FURTADO ROSSETTO JULIA CRISTINA BAZANI BANAS MAUREEN PIZZATTO SCHULTZ LUCCAS O ENVOLVIMENTO DOS PAIS NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM PONTA GROSSA 2006 2 ALESSANDRA DEDÉCO FURTADO ROSSETTO JULIA CRISTINA BAZANI BANAS MAUREEN PIZZATTO SCHULTZ LUCCAS O ENVOLVIMENTO DOS PAIS NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM Monografia apresentada para obtenção do título de especialista em Desenvolvimento Pessoal e Familiar, pela Universidade Estadual de…

AFETIVIDADE E A CONTRIBUIÇÃO DA PSICOPEDAGOGIA NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM Maria Silva de Souza RESUMO O presente artigo aborda a afetividade no processo ensino-aprendizagem tendo como base a psicopedagogia e sua abordagem. A pesquisa apóia-se na abordagem qualitativa, de caráter bibliográfico e para ser mais bem compreendido e usufruído convém destacar um panorama

br/cursos-educacao-infantil/a-crianca-e-o-tdah-transtorno-do-deficit-de-atencao-e-hiperatividade?gclid=CJ3Ei7-NlcQCFRc8gQodg70AZQ#ixzz3TezvNKzs _______________________________________________________________________ Sintomas de ansiedade e depressão em famílias de crianças com TDAH: Análise de resultados recentes em amostra de famílias brasileiras. Escrito por ABDA O transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) é um dos transtornos mais prevalentes da infância e…

Resumo: O presente artigo tem como objetivo central apresentar duas abordagens da educação de surdos (a inclusão e a segregação) através de um estudo de caso com uma criança que apresenta surdez profunda. Através de entrevistas com a mãe da criança, detectar qual das vertentes apresentadas a criança se enquadra. Diante disso, este artigo nos possibilitará uma maior visão no que se diz respeito a prática escolar dos sujeitos surdos para que cada leitor possa estudar

comportamentos culturais que socialmente são criados e aceitos por todos. O sistema de ensino diverge com vários outros sistemas sociais, como o político econômico, cultural, religioso, etc. Esses sistemas articulam e se relacionam, influenciam e sofrem influências. Este contato é fruto das condições históricas, ideológicas econômicas e políticas existentes na sociedade. Desenvolvimento Passo1 Documento: Lei de Diretrizes e Bases da Educação…