A Indústria Cultural na Educação Contemporânea

1. A Indústria Cultural na Educação Contemporânea A burguesia com grande interesse em criar pessoas alienadas para que não consigam pensar o que querem e como querem, enfiam goela abaixo programas sem conteúdo e sensacionalistas, colocam propagandas que ensinam que ter é melhor que ser. As pessoas ficam acomodadas, incapazes de julgar e de tomar decisões conscientemente. Após as revoluções industriais, o comércio tinha se fortalecido, com isso, o Capitalismo havia se fortalecido definitivamente. O homem havia perdido a sua autonomia. Em consequência disso, a humanidade estava cada vez mais desumana. Os valores humanos haviam sido deixados de lado em troca do interesse econômico. O que passou a reger a sociedade foi a lei do mercado, e com isso, quem conseguisse acompanhar esse ritmo e essa ideologia de vida, talvez, conseguiria sobreviver; aquele que não conseguisse acompanhar esse ritmo e essa ideologia de vida ficava a mercê dos dias e do tempo, isto é, seria jogado à margem da sociedade. Nessa corrida pelo ter, nasce o individualismo, que, segundo o nosso filósofo Theodor Wiesengrund-Adorn, é o fruto de toda essa Industria Cultural. Para Adorno, o homem, não passa de mero instrumento de trabalho e de consumo, ou seja, objeto. A Indústria Cultural é a própria ideologia. Os valores passam a ser regidos por ela. Até mesmo a felicidade do individuo é influenciada e condicionada por essa cultura O conceito de infância vem caracterizando a criança como um ser…

A Interferência da indústria cultural na educação contemporânea. Em estudo ao artigo de Eliziara Maria e Lucy Mary - "A Indústria Cultural Invade a Escola Brasileira", podemos perceber o que se tem como parâmetro de cultura na educação atualmente. Por estarmos inseridos numa sociedade extremamente capitalista, os valores do meio educacional também estão sendo afetados consideravelmente, passando a valorizar cada vez mais ações que trazem aos alunos uma visão padronizada de uma…

Em que medida a industria cultural interfere na realidade da educação contemporânea. Adorno e Horkheimer tiveram como questão central de seus estudos a compreensão do processo em direção á sociedade administrativa, presente tanto no movimento fascista, como nos de esquerda (stalinismo)e, de um modo geral, no capitalismo ocidental tardio.chamava lhes a atenção o fato de o iluminismo ou esclarecimento – movimento que trouxe a possibilidade de uma combinação entre liberdade e…

Indústria FUN Segundo pesquisas, a administração estratégica é a análise atual de todos os fatores internos e externos, como, Oportunidades, Ameaças, Forças e Fraquezas, que possam ajudar ou atrapalhar a empresa a alcançar os seus objetivos. É como Zun Tsu mencionou em seu livro A Arte da Guerra: “Se conhecemos o inimigo (ambiente externo) e a nós mesmos (ambiente interno), não precisamos temer o resultado de uma centena de combates. Se nos conhecemos, mas não ao inimigo, para cada…

Universidade Federal do Espírito Santo – UFES Departamento de Comunicação Social – Publicidade e Propaganda Música, Mídia e Indústria Cultural – Rafaela Belo A influência do Rhythm and Blues na indústria musical contemporânea. Vitória, ES 2015 Universidade Federal do Espírito Santo – UFES Departamento de Comunicação Social – Publicidade e Propaganda Música, Mídia e Indústria Cultural – Rafaela Belo A influência do Rhythm and Blues na indústria musical contemporânea.…

Henri Wallon O educador integral O médico, psicólogo e Filósofo Francês Henri Wallon revolucionou a educação no século passado ao desenvolver uma teoria que propunha a formação integral da criança, ou seja intelectual, afetiva e social, o que pressupõe que é necessário muito mais que um cérebro para o desenvolvimento intelectual, neste período as teorias da educação acreditavam ser necessária a memória e a erudição como ferramentas máximas na construção do conhecimento; Wallon foi o…

LEITURA E OS SENTIDOS DO TEXTO Disciplina: Leitura e Produção textos. Prof. Dr. Luiz Roberto Wagner Taquara, 06 de Junho de 2012. No texto abaixo será citado os tipos textuais bem como o que é leitura suas diferentes concepções evidenciando as variedades textuais existentes em nossa língua. E onde os encontramos em nosso cotidiano. Conceito de leitura e suas concepções O significado de um texto não está na soma das palavras que…

PORTUGUÊS- TEXTOS E INTERPRETAÇÃO -5º ANO Texto “O joelho de Juvenal” Era uma vez um joelho que se chamava Juvenal. Juvenal tinha um problema, coitado: aparecia todo escalavrado. Também quem mandou o Juvenal ser o joelho de um menino levado? Juvenal queria muito aprender a língua de menino só para falar assim: “menino, tenha dó de mim!” Mas quando o esfolado sarava Juvenal bem que gostava de correr e de saltar. E ele se desdobrava e se dobrava outra vez todo alegre, pois sabia…

RESENHA BARRACLOUGH, Geoffrey. Introdução à História Contemporânea. Tradução: C.A. Watts & Co. Ltd. 3º ed. Rio de Janeiro: Zahar Editores, 1975. Geoffrey Barraclough nasceu no dia 10 de maio de 1908, em Bradford cidade de West York Shire e morreu em 26 de Dezembro de 1984, em Burford. Ele foi um historiador britânico especializado na história da Alemanha e na Idade Medieval, foi professor em algumas Universidades como a de Liverpool e a de Oxford. Ele buscou linhas históricas que…

IDADE CONTEMPORÂNEA REVOLUÇÕES SOCIALISTAS: RÚSSIA, CHINA E CUBA 1 – REVOLUÇÃO RUSSA (1917): • Primeira revolução vitoriosa inspirada no socialismo. • Antecedentes: – País mais atrasado da Europa. – Base agrícola. – Sem liberdades – CZARISMO. iair@pop.com.br Prof. Iai IDADE CONTEMPORÂNEA REVOLUÇÕES SOCIALISTAS: RÚSSIA, CHINA E CUBA • Movimento oposicionista (século XIX): – POSDR – Partido Operário Social Democrata Russo (1898) – formado por intelectuais.…