Indigenas E A Educação

1.1. A busca dos novos saberes Quando tive oportunidade de estar em uma das comunidades indígenas no Acre, fiz uma pergunta para uma grande mestre idosa índia com o acompanhamento da interpretação em Libras. A pergunta era sobre como ela entendia o projeto índio surdo e a questão em que se encontram quando os jovens estudantes índios vêm tendo processo de uma formação dentro da pedagogia indígena, sabendo que sempre foi uma exigência do sistema aplicado da pedagogia urbana,…

CURSO: BACHARELADO EM SERVIÇO SOCIAL ATIVIDADE ORIENTADA I GRUPOS INDIGENAS EM CONTATO COM GRUPOS DA SOCIEDADE SANTO ANTONIO DE JESUS 2013 UNIVERSIDADE SALVADOR – UNIFACS CURSO: BACHARELADO EM SERVIÇO SOCIAL ATIVIDADE ORIENTADA I GRUPOS INDIGENAS EM CONTATO COM GRUPOS DA SOCIEDADE Atividade apresentada como requisito parcial para aprovação na…

a ideia de anterioridade, ou seja, a Pré-História seria o período “Anterior à História”). No Brasil, essa situação é ainda mais grave, uma vez que a História é normalmente vinculada à chegada do colonizador europeu, desta forma ignorando que os indígenas tivessem uma história própria. Por essa razão, costuma-se hoje denominar esse período da história brasileira como Pré-Cabralino. A ideia de descobrimento parte igualmente de resultado de perspectivas etnocêntricas, pois ignora que o…

Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de educação à distância Ana Paula Barbosa Guimarães RA: 6948467143 Francine Ferreira de Gois Silva RA: 6948473310 Miriam Mendes Motta RA: 6989461745 Atividade Prática Supervisionada Estrutura e Organização da Educação Brasileira Tutora à distância: Professora Míriam Rezende Mendes Alves SANTO ANDRÉ 2013 INTRODUÇÃO Dissertar sobre o sistema educacional brasileiro e não falar sobre a carta magna da nação…

seu território vivem povos indígenas, falando línguas, com modos de vida, saberes, cosmovisão diferentes da sociedade nacional e por isso, têm direitos específicos e diferenciados da população em geral, cabendo ao Estado desenvolver políticas para valorizar, respeitar e proteger os modos de vida desses povos.Assim, no decorrer da década de 1990, os governos elaboram e publicam documentos oficiais e medidas legais que delineiam a nova política de educação escolar indígena no…

HISTÓRIA Rio de Janeiro – RJ Junho / 2015 MARCO ANTONIO RODRIGUES DOS SANTOS OS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS PARA O ENSINO DE HISTÓRIA Resenha apresentada como requisito para a obtenção de nota parcial da disciplina História da Educação no Brasil, pelo curso de História, ministrada pelo professor Leo Bruno. Rio de Janeiro – RJ Junho / 2015 OS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS PARA O ENSINO DE HISTÓRIA INTRODUÇÃO Uma das tradições da área tem sido a de…

Centro de Educação a Distância Anhanguera – UNIDERP Cristiane Custodio Domingos– RA 1705204576 Danieli Nascimento Fernandes – RA 1656232607 Eliane Maria Pereira da Silva – RA 166016837 Josiane Moraes Chaves- RA 1704232609 Educação e Diversidade Estrutura e organização da educação Brasileira

POVOS INDÍGENAS DE GOIÁS Lorranne Gomes da Silva1 Na época do descobrimento os povos indígenas oscilavam entre um a dez milhões de habitantes, com cerca de mil etnias diferenciadas (Emerson Guerra, 2004). De acordo com dados do IBGE (2012), a população atual é de 896,9 mil, cerca de 0,4% da população brasileira. Sendo que 36,2% vivem em área urbana e 63,8% na área rural, representando um crescimento demográfico maior do que dos não índios. Existem ainda 82 referências de povos não contatadose

aos alunos. Subgrupo B Neste Plano de Ação procuraremos elencar alguns itens importantes para o trabalho da equipes multidisciplinares, como: 1. Conhecer a realidade escolar, identificando os sujeitos (afrodescendentes, povos indígenas, do campo) através de uma investigação junto aos alunos(as), professores(as) e agentes educacionais da escola, por meio de entrevistas, pesquisas e questionários, mediados pela equipe pedagógica. 2. Criar estratégias diversas que…

apresentar as formas de participação, sistematização, apropriação e gestão adotadas pelo povo Xakriabá em Minas Gerais, da política governamental brasileira de fomento e incentivo à cultura, observando a articulação realizada por esse povo com a educação, bem como os resultados alcançados em sua proposta de levantamento, revitalização, valorização e divulgação de sua cultura. Palavras-chave: cultura; projetos sociais; gestão Conhecendo os Xakriabá Com um histórico de contato com…