Inclusão Social E Sua Importancia Na Sociedade

A inclusão do Portador de Necessidades Especiais em Âmbito Social e Escolar Este trabalho aborda o tema inclusão do portador de necessidades como um dos novos paradigmas da educação brasileira, legalmente amparado pela Lei nº 9394/96, o qual delega à família, à escola e à sociedade o compromisso para a efetivação de uma proposta da escola para todos. A história revela para a humanidade o caminho da exclusão social e humana do homem. Se, no passado, o individuo com algum comprometimento era

FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS – FINOM INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO. Uma questão de consciência. FÁBIO FIALHO MENGHESSO PARACATU – MG FEVEREIRO/2011 FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS – FINOM INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO. Uma questão de consciência. FÁBIO FIALHO MENEGHESSO Trabalho de conclusão de curso de Pedagogia da Faculdade do Noroeste de Minas – FINOM, apresentado à Coordenação de Curso como requisito para a obtenção do título de Licenciado em Pedagogia. Prof. Orientador:

CURSO SUPERIOR SERVIÇO SOCIAL POR ANA LUCIA BELLO R. RAMOS NOVA FRIBURGO 2013 ACESSO E CONSUMO DE INTERNET BANDA LARGA DAS FAMÍLIAS BRASILEIRAS POR ANA LÚCIA BELLO. R. RAMOS Trabalho acadêmico apresentado como exigência das disciplinas Psicologia Geral, Antropologia, Formação Social, Política e Econômica do Brasil, FHTM do Serviço Social I, Curso Superior Serviço Social, professores Lisneia Rampazzo, Giane Albiazzeti, Gleiton Lima e

RESENHA: Inclusão – um paradigma a ser consolidado O debate atual em torno da inclusão revela um processo irreversível da promessa de garantias para todos os segmentos excluídos sociais. O pensamento inclusivo vai além dos âmbitos educacionais, pois abrange as diversas estruturas da sociedade. Entretanto, é na escola que precisa se consolidar as mudanças no atendimento, pois é a partir dela que outras condições sociais podem se tornar reais. Segundo Sassaki (1998), o modelo da…

para Horkheimer e Adorno é um fenômeno contemporâneo, resultante das relações sociais cada vez mais impeditivas para reflexão sobre a própria impotência diante de uma ordem social que diferencia pela estigmatização. As pessoas com deficiência tem um mecanismo de negação social, uma vez que suas diferenças são ressaltadas como uma falta, carência ou impossibilidade. O corpo deficiente é insuficiente para uma sociedade que demanda dele o uso intensivo que leva ao desgaste físico,…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SERVIÇO SOCIAL SHIRLEY PEREIRA DA SILVA UMA ANÁLISE DA SOCIEDADE CAPITALISTA: BMW VERMELHA Esplanada 2013 SHIRLEY PEREIRA DA SILVA UMA ANÁLISE DA SOCIEDADE CAPITALISTA: BMW VERMELHA Trabalho apresentado ao Curso de Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a Atividade interdisciplinar individual Prof.(s)

Universidade Anhanguera –Uniderp - Pólo Montes Claros Curso: Serviço Social – 8º Período Disciplina: Trabalho de Conclusão de Curso II Prof. do Pólo Presencial: Cléa Márcia Rodrigues Moura Aniele Soares de Oliveira / RA: 232499 Carla Regina Vieira- RA: 280651 Denise de Fátima Alves Ferreira RA: 264221 Luci Euzébio Pereira da Silva: 200259 A inclusão da criança Portadora de Necessidades Especiais nas Escolas Regulares. Montes Claros 2013 Aniele Soares de…

Atuação do Psicólogo no contexto da inclusão escolar de crianças com necessidades especiais Lenir Rodrigues Minghetti* Lilia Aparecida Kanan** Resumo Este artigo é proveniente do Trabalho de Conclusão de Curso apresentado no 8º semestre do Curso de Psicologia da Universidade do Planalto Catarinense, que procurou identificar as características da educação especial e do processo de inclusão de alunos com necessidades especiais em um município catarinense. No decorrer deste estudo

questão aqui discutida é de grande importância principalmente no momento histórico atual em que se aspira por uma educação pública inclusiva, em bases realmente democráticas, ou seja, uma educação de boa qualidade para todos e com todos, sem discriminações por qualquer tipo de pré-conceito, e mais ainda o termo educação inclusiva visa abranger não só aos considerados portadores de necessidades especiais, mas a todos àqueles que são marginalizados pela sociedade, sendo excluídos e…

A INCLUSÃO SOCIAL DOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL ATENDIDOS PELO CENTRO DE HABILITAÇÃO ANA CORDEIRO. Antonio Francisco Soares – Professor Assistente da UESPI e concludente da Especialização em Educação Especial pela UESPI (profsoares1@hotmail.com); Antonia da Cunha Ribeiro – Pedagoga e concludente da Especialização em Educação Especial pela UESPI (antoniacrs@bol.com.br) RESUMO Quando se fala em educação especial ou em pessoas com necessidades especiais vem logo à mente a idéia…