Inclusão Social De Educação Pelo Esporte

perante a lei em dignidade e direitos, sem qualquer distinção. Toda pessoa tem direito à educação gratuita e de participar livremente da vida cultural da comunidade Toda pessoa tem capacidade para gozar os direitos e as liberdades estabelecidos nesta Declaração, sem distinção de qualquer espécie, seja de raça, cor, sexo, língua, religião, opinião política ou de outra natureza, origem nacional ou social, riqueza, nascimento, ou qualquer outra condição. Declaração dos…

AGES FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA CRISTIANA ROCHA COSTA O DEFICIENTE FÍSICO E A BUSCA AO LAZER PARIPIRANGA-BA MAIO DE 2013 AGES FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA CRISTIANA ROCHA COSTA O DEFICIENTE FÍSICO E A BUSCA AO LAZER P.U (Produção Única) apresentada no curso de Licenciatura em Educação Física da Faculdade AGES, como um dos pré-requisitos…

Idoso e o Serviço Social Profa. Me. Adriana Marques UNISEB Centro Universitário 26/02/2014 Retomada da aula anterior UNISEB Centro Universitário Módulo 6.1 UNIDADE 3 As Particularidades das Políticas Sociais no Brasil UNISEB Centro Universitário Estatuto do Idoso • Somente em 2003 foi alcançada a redução de idade para o idoso, sendo considerado, assim, aquela pessoa que alcançasse idade igual ou superior a 60 anos, com preservação da sua saúde…

1. INTRODUÇÃO Acreditando que o esporte é muito importante para a formação física e social das crianças estudamos os benefícios em crianças que frequentam a Vila Olímpica do Genibaú, durante a iniciação desportiva convencional, muitas atividades envolvem ações esportivas, mesmo antes de as crianças terem alcançado um nível de padrão motor próximo da forma madura e necessária para a habilidade subjacente. Se formos conscientes de que é importante o cidadão…

Educação Física é um vasto campo de ensino e aprendizagem que proposto pelo PCN e demais diretrizes que regem a educação, tem em seu conteúdo objetivos que propõem a formação social do aluno, ensinando - lhes através das diversas áreas da Educação Física a prática do respeito, dignidade e solidariedade, principalmente, dentre outros desígnios importantes para o desenvolvimento do caráter do alunado e sua vida em sociedade. Este artigo propõe explanar através de pesquisa em diversos…

Revista Mackenzie de Educação Física e Esporte – 2006, 5(especial):127-134 A IMPORTÂNCIA DA APLICAÇÃO DE CONTEÚDOS DA GINÁSTICA ARTÍSTICA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL DE 1ª A 4ª SÉRIE Sandra Pacheco Bezerra Raul Alves Ferreira Filho Jeane Gomes Feliciano Universidade Presbiteriana Mackenzie Academia Azurra Resumo: Proporcionar à criança experiências de movimentos diferenciados criará possibilidades cada vez maiores de ampliação do seu acervo motor e melhoria…

produtos e soluções com eficiência e excelência na qualidade de atendimento. Em 2011, o Bradesco deu início a um ousado plano de expansão da Rede própria de atendimento, que culminou na abertura de 1.009 Agências, sempre buscando promover a inclusão bancária e social nos municípios brasileiros, ponto-chave em seu planejamento estratégico. Um marco de especial significado, que destaca a Presença do Bradesco no mercado e na geração de emprego e renda. O foco estratégico do banco deverá…

INTRODUÇÃO Hoje, no Brasil, milhares de pessoas com algum tipo de deficiência estão sendo descriminadas e sofrendo preconceitos nas sociedades em que vivem ou estão sendo excluídas do mercado de trabalho, na educação e até mesmo nos esportes. Este processo de discriminação de exclusão social de pessoas com deficiência ou alguma necessidade especial é muito antigo. Diante disso, a sociedade deve mudar suas estruturas e serviços oferecidos, abrindo espaços conforme as necessidades das…

UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Alessandra Kaefer – RU 811038 FUNDAMENTOS PARA EDUCAÇÃO ESPECIAL Trabalho da disciplina de Fundamentos para Educação

EDUCAÇÃO FÍSICA QUESTÃO DISCURSIVA 1 Padrão de resposta O estudante deve ser capaz de apontar algumas vantagens dentre as seguintes, quanto à modalidade EaD: (i) (ii) (iii) (iv) flexibilidade de horário e de local, pois o aluno estabelece o seu ritmo de estudo; valor do curso, em geral, é mais baixo que do ensino presencial; capilaridade ou possibilidade de acesso em locais não atendidos pelo ensino presencial; democratização de acesso à educação, pois atende a um…