Inclusão Na Educaçao Práticas Integradoras

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MEC – SETEC INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE MATO GROSSO - CAMPUS DE CUIABÁ DEPARTAMENTO DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO TÂNIA DUBOU HANSEL A EMPREGABILIDADE DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIAS: POSSIBILIDADES E LIMITAÇÕES Cuiabá - MT Outubro 2009 INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE MATO GROSSO - CAMPUS DE CUIABÁ CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO LATU SENSU A DISTÂNCIA: EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INCLUSIVA TÂNIA…

INSTITUCIONAL TANGARÁ DA SERRA - MATO GROSSO 2014 JUCELIA PEREIRA DE AZEVEDO - RA 398103 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Serviço Social do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera (UNIDERP) como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado I. TANGARÁ DA SERRA - MATO GROSSO 2014 1. Introdução O estágio supervisionado…

Serviço Social na Educação: A importância do constante acompanhamento do Assistente Social na instituição de ensino visando minimizar a evasão escolar. 4.REFERENCIAL TEÓRICO 4.1 4.2SERVIÇO SOCIAL NA EDUCAÇÃO O Serviço social é a profissão que trabalha diretamente com as expressões da questão social, a partir da perspectiva do direito. De acordo com o código de ética da profissão (1993) os princípios norteadores da atuação profissional esclarecem

BARÃO DE MAUÁ RAQUEL VILAÇA ROCHA EDUCAÇÃO ESPECIAL: perspectivas e direitos dos alunos portadores de necessidades especiais RIO MANSO 2013 RAQUEL VILAÇA ROCHA EDUCAÇÃO ESPECIAL: perspectivas e direitos dos alunos portadores de necessidades especiais Trabalho apresentado a Universidade Barão de Mauá, como requisito para obtenção de título de pós-graduação em Educação Inclusiva. Orientador: CAROLINA DONEGA BERNARDES

herança cultural. Esta herança é passada pela família, através dos grupos dos quais a criança terá acesso, mas, principalmente, pela | |educação, na escola, com a mediação de um educador. | |É através dessa herança cultural oportunizada pela educação que o indivíduo mantém contato com a natureza, seus semelhantes, apodera-se de valores, | |entende e produz arte e até se…

cumprimento de exigências acadêmicas. Ele é uma oportunidade de crescimento pessoal e profissional. No sentido de compreender o estágio como via fundamental na formação do professor, é essencial considerar que o mesmo possibilita a relação teoria-prática, conhecimentos do campo de trabalho, conhecimentos pedagógicos, administrativos, como também conhecimentos da organização do ambiente escolar, entre outros fatores. Dessa forma, o objetivo central do estágio é a aproximação da realidade…

FACULDADE DE ITAPIRANGA – FAI ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL DANIELE DUARTE DOS SANTOS PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NO ENSINO REGULAR: INCLUSÃO OU EXCLUSÃO? Itapiranga, SC 2011 1 DANIELE DUARTE DOS SANTOS PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NO ENSINO REGULAR: INCLUSÃO OU EXCLUSÃO? Monografia de Conclusão do Curso de Pós-Graduação em EDUCAÇÃO, apresentada como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Educação Especial da FAI -…

complexidade da paisagem, mas apontar os desdobramentos que a relação homem-natureza produziu para a prática da conservação da paisagem e da restauração ambiental. Sustentabilidade do Homem na Natureza A reflexão sobre as práticas sociais, em um contexto marcado pela degradação permanente do meio ambiente e do seu ecossistema, cria uma necessária articulação com a produção de sentidos sobre a educação ambiental. A dimensão ambiental configura-se crescentemente como uma questão que diz…

OS DESAFIOS DA PERMANÊNCIA NA SALA DE AULA E APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) Francisca Nunes Nogueira Beserra 1 – Introdução A educação de jovens e adultos (EJA) é uma modalidade de ensino nos dias de hoje que requer um novo pensar acerca das políticas de (re)inclusão dos educandos nas redes de educação pública do nosso país. O que se tem pensado até o momento é que o trabalho pedagógico desenvolvido neste seguimento é de origem eminentemente…

pretende atingir com a ação intervencionista no Estágio Supervisionado que se dá conforme a lei n° 11.788 no seu Art. 2 §1°, sendo parte integrante da formação profissional. O exercício do estágio possibilita ao aluno compreender a relação teoria/prática, onde através da investigação da realidade apresentada de acordo com o cotidiano profissional do assistente social, permite a construção do diagnóstico institucional e a partir daí a elaboração da intervenção a ser aplicada à Política…