Inclusão Na Creche

conteúdos pedagógicos e uma carga horária de estágio que complementam o conhecimento adquirido em sala. Neste trabalho será apresentada a creche onde tive a oportunidade de realizar o estágio de observação caracterizando sua estrutura física, administrativa, pedagógica e os aspectos pedagógicos como também toda a descrição da experiência vivenciada na Creche ou CMEI Xxxxxxxxxx xx XXXXXXXXXXX, durante os três dias de estágio de observação participativa e o resultado da pesquisa da…

IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO: NOME DA PRÉ-ESCOLA / CRECHE: CRECHE AVÓ MARIA JOSÉ ENDEREÇO:AV.ASUCENA SÃO FRANSCICO NÚMERO 600 MUNICÍPIO:CUIABÁ ESTADO:MT ENTIDADE MANTENEDORA:PREFEITURA DE CUIABÁ E AMIGOS 2. ORGANIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO DE ENSINO: 2.1 BREVE HISTÓRICO DA INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL (COMO SURGIU? COMO FOI A ESCOLHA DO NOME E POR QUÊ? PESSOAS QUE FIZERAM PARTE DA SUA FUNDAÇÃO, ETC.) A Creche Avó Maria josé recebeu esse nome porque…

Faculdade Anhanguera de Santa Bárbara rosemeire.abreu@hotmail.com a iNCLUSÃO eDUCACIONAL Um Olhar na Educação Infantil ResuMO Esse artigo visa conscientizar os profissionais da área da educação em uma mobilização rumo a inclusão de pessoas deficientes, pois várias parte juntas, tornam-se parte integrante de um todo. Esse movimento de inclusão busca a plena participação no processo educacional, começando o mesmo na educação infantil, o…

vagas em creches e da cobertura de programas de saúde também integra ação Brasil Carinhoso Brasília, 14 – A presidenta Dilma Rousseff lançou nesta segunda-feira (14), no Palácio do Planalto, o Brasil Carinhoso, que tem como principal objetivo retirar da miséria todas as famílias com filhos entre 0 e 6 anos que sejam beneficiárias do Bolsa Família. A nova ação, que integra o Plano Brasil Sem Miséria, reforça a transferência de renda, fortalece a educação, com aumento de vagas nas…

acompanhada na história da arte e na iconografia dos séculos XV e XVI. Mas os sinais de seu desenvolvimento tornaram – se particularmente numerosos e significativos a partir do fim de século XVI e durante o século XVII. No século XIX, não existiam creches ou instituições onde as mães pudessem deixar seus filhos. O jardim de infância era visto como um lugar de guardar crianças. Os jardins de infância eram vistos como um “produto” estrangeiro. Segundo Oliveira (2011, pag. 92) A ideia…

Pós-Graduação em Educação, da Universidade Federal de Goiás - Regional Catalão, como requisito parcial à obtenção do título de Mestre em Educação. Orientadora: Profª. Drª. Dulcéria Tartuci Linha de Pesquisa: Práticas Educativas, Políticas Educacionais e Inclusão. CATALÃO 2015 3 4 5 À Deus por me conceder a benção de viver e poder aprender cada dia mais. À mamãe querida, minha primeira professora, ensinando-me os caminhos da leitura. Aos meus amados filhos, que me faz ser uma…

EDUCAÇÃO E LETRAS CURSO DE PEDAGOGIA Projeto de Pesquisa PROCESSO HISTÓRICO DE CRIAÇÃO E IMPLANTAÇÃO DAS CRECHES EM GOVERNADOR VALADARES (1980 – 2010) Graduanda: Lubênia Virginia Santos de Araújo Orientadora: Profa.Ms.Maira Alvarenga de Souza Governador Valadares Novembro, 2010 2 LUBÊNIA VIRGINIA SANTOS DE ARAÚJO PROCESSO HISTÓRICO DE CRIAÇÃO E IMPLANTAÇÃO DAS CRECHES EM GOVERNADOR VALADARES (1980 – 2010) Projeto de Pesquisa submetido à banca examinadora do curso de…

Constituição de 1988: * Direito da criança à educação em creches e pré-escolas; * Dever do Estado; * A Lei 9131/95, define a responsabilidade de elaboração de Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica; * A criação do Estatuto da Criança e do Adolescente, lei 8069/90, os municípios são responsáveis pela infância e adolescência. LDB: * A educação infantil como primeira etapa da educação básica; * A defesa da inclusão das instituições de Educação…

causas há também os fatores de risco como: doenças venéreas, gravidez de risco, falta de saneamento básico e infecções hospitalares. (TECNEP,2008). INCIDÊNCIA De acordo com informações da Associação de Prevenção, Atendimento Especializado e Inclusão da Pessoa com deficiência(2010) cerca de 1% da população brasileira tem deficiência múltipla. PREVENÇÃO A prevenção, conforme Carvalho(2000,p.56), está dividida em três grupos:  Primária: associa-se a programas de…

ocorridas no atendimento social e educacional, em instituições prestadoras de serviço a crianças de zero a seis anos de idade, é tema atual e desafiador para a instauração de um trabalho de qualidade social junto às crianças e famílias usuárias de creches e pré-escolas. As significativas transformações, do ponto de vista legal, social e educacional, determinando novas diretrizes e parâmetros de atuação, suscitaram a necessidade de um reordenamento na estrutura funcional e…