Inclusão Infantil O Que Fazer Na Sala De Aula

EDUCAÇÃO INFANTIL Acadêmicas Elisabete Milagre de Oliveira Ávila – Login 120103679 Indara Borges de Oliveira Bastos – Login 120103593 Maria Inez Vianna de Almeida – Login 120104160 Marília Aparecida Fernandes Ávila Oliveira – Login 120103682 Polo – Cachoeiro de Itapemirim – ES 2014 FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA - FAEL Curso Licenciatura em Pedagogia ESTÁGIO SUPERVISIONADO DA EDUCAÇÃO INFANTIL

A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO GLOBAL DO DESENVOLVIMENTO NO ENSINO REGULAR Andréa de Souza Cordeiro Cristina Kuroski RESUMO: Este trabalho tem por temática os Transtornos Globais do Desenvolvimento e suas relações com a educação analisando de um modo geral a discussão e reflexão acerca das dificuldades colocadas para as instituições de Educação Infantil frente ao desafio da inclusão de crianças com TGD no ensino regular. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação…

SUMARIO: 01 INTRDUÇÃO.................................................................................... 01 PORTIFOLIO DA UTA DE EDUCAÇÃO INFANTIL, A LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO................................................................................................. 02 PORTIFOLIO DO LIVRO DE METODOLOGIA DO ENSINO DA LITERATURA INFANTIL................................................................................ 03 PORTIFOLIO DO LIVRO PRESSUPOSTO DA EDUCAÇÃOINFANTIL CONSIDERAÇÃO FINAL

CEMAZ 1.7. Data: 2011/2 INTRODUÇÃO Este relatório foi realizado com o objetivo de cumprir a exigência curricular do Curso de Pedagogia para a realização da graduação, e de fornecer ao cursando o conhecimento sobre a realidade de uma sala de aula, dando a nos cursando uma noção do que teremos em nossas futuras profissões Tem como objetivo descrever as atividades observadas durante o estágio curricular, realizado no período de 15 de maio a 18 de junho de 2011, no…

Bilato RA.: 6942011687 PLANO DE AULA Atividade Prática Supervisionada na disciplina de DIDÁTICA, Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP, apresentado como requisito à obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia, sob a orientação da Tutora à distância/ Tutora presencial: Margareth Leme da Silva. Professora Maria Clotilde Bastos Leme/SP - novembro– 2013 Público alvo: Infantil 3 – Educação do Ensino Infantil. Visita: A uma instituição da…

EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL Trindade 2013 GEISA PEREIRA DE CARVALHO SANTOS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório II – Educação Infantil - 6º semestre. Orientador: Profª Melina Klaus Tutor eletrônico: Rosa Maria Pereira Nunes Tutor de…

ESTÁGIO: INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Araranguá 2009 JULIANA RAQUEL CRISTOFOLIN ESTÁGIO: INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Trabalho apresentado ao Curso Pedagogis da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Supervisionado I Orientador: Prof. Sandra Rampazzo Tutor Eletrônico: Tutor de Sala: Araranguá 2009 OBSERVAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 1

supervisionado é visto como uma possibilidade de vivenciar a prática pedagógica, sendo também um período onde podemos exercitar o lado profissional com base no trabalho docente atuante na instituição estagiada. Com o objetivo de interagir no processo de inclusão escolar e compreender o seu contexto o que traz uma base indispensável para a prática inclusiva na integração das crianças com necessidades educativas especiais é que desempenhamos o gosto para a realização deste estágio. O qual…

previsto no Artigo 7º da Resolução CNE/CP Nº 1, de 15 de Maio de 2006, que prevê a carga horária dos cursos de Pedagogia. O artigo prevê que das 3.200 horas deste curso, 300 são dedicadas ao Estágio Supervisionado, prioritariamente em Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, contemplando também outras áreas específicas, se for o caso, conforme o Projeto Pedagógico da instituição. Da realização do estágio O estágio poderá ser realizado em…

......... 05 2.4 PLANO DE AULA......................................................................... 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS............................................................. REFERÊNCIAS.....................................................................................17 1. Introdução Nesse estágio iremos apresentar uma observação feita aos espaços de ação dos alunos /professores e suas organizações como: sala de aula, laboratório de informática