Inclusão Escolar Das Pessoas Com Deficiencia

OS DESAFIOS DA INCLUSÃO ESCOLAR BORGES, Déborah Grasiela1 RESUMO Este artigo tem por objetivo apresentar os desafios da inclusão escolar na prática pedagógica. Pensando na melhor forma de práticas inclusivas, pensa-se também na qualidade do ensino para todos os alunos, sendo eles deficientes ou não. Para responder aos objetivos específicos, a fundamentação teórica desta pesquisa encontra-se dividida em três momentos. O primeiro discute algumas determinações da Lei de Diretrizes

INCLUSÃO ESCOLAR: UM DESAFIO ENTRE O IDEAL E O REAL Artigo por Colunista Portal - Educação - terça-feira, 1 de janeiro de 2008 Tamanho do texto: A A O presente artigo pretende provocar uma análise e reflexão a respeito das políticas de inclusão, levando em conta os paradigmas conceituais e princípios que vem sendo progressivamente defendidos em documentos nacionais e internacionais. A inclusão é um movimento mundial de luta das pessoas com deficiências e seus familiares na busca…

VALE DO ACARAÚ – UVA CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS – CCSA CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA Anilton Gonçalves de Silva INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL NAS PRÁTICAS DO EXERCÍCIO FÍSICO ESCOLAR Crato-ce 2012 Anilton Gonçalves da silva INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL NAS PRATICAS DO EXERCÍCIO FÍSICO ESCOLAR Projeto de pesquisa apresentado à Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA, como requisito parcial para conclusão da…

INCLUSÃO DOS PORTADORES DE NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS NO ENSINO REGULAR, NO CONTEXTO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS Aos meus pais, pelas mãos sempre estendidas. Aos meus filhos e ao meu marido, pela compreensão da minha ausência, em função da dedicação aos estudos. AGRADECIMENTOS Primeiramente a Deus, por ter oferecido o dom da inteligência e estar ao meu lado durante os momentos mais difíceis. Aos meus professores, amigos e a todos que, com muita paciência,…

mundialmente se fala na inclusão escolar de alunos com necessidades educacionais especiais, na rede regular de ensino. Temos uma legislação que torna obrigatória a matrícula e o acolhimento de todos os alunos, independente de suas necessidades ou diferenças. Entretanto, não é suficiente apenas o acolhimento, mas que o aluno com necessidades educacionais especiais tenha condições efetivas de desenvolver suas potencialidades Sendo assim, dividimos a discussão sobre o processo de…

UNIVERSIDADE DO EXTREMO SUL CATARINENSE - UNESC CURSO DE PSICOLOGIA CAMILA DUARTE RESENDE A INCLUSÃO ESCOLAR NA ÓTICA DOS PROFESSORES DE ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE MUNICIPAL DE CRICIÚMA CRICIÚMA, JUNHO DE 2010 CAMILA DUARTE RESENDE A INCLUSÃO ESCOLAR NA ÓTICA DOS PROFESSORES DE ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE MUNICIPAL DE CRICIÚMA Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de Bacharel em Psicologia no curso de Psicologia da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC.

Pessoas com deficiência intelectual: políticas de escolarização Carlos Felipe de Freitas Rossi Mestre em Psicologia; email: carlosfeliperossi@gmail.com Tânia Maria de Freitas Rossi Doutora em Psicologia; email: taniamrossi@gmail.com Resumo: Segundo a abordagem histórico-cultural, a deficiência intelectual é uma mudança no desenvolvimento onde há determinada complicação, o que faz o indivíduo apresentar um ritmo diferente. Já existe uma visão centrada na constituição social do

Introdução A inclusão social orientou a elaboração de políticas e leis na criação de programas e serviços voltados ao atendimento das necessidades especiais de deficientes nos últimos 50 anos. Este parâmetro consiste em criar mecanismos que adaptem os deficientes aos sistemas sociais comuns e, em caso de incapacidade por parte de alguns deles, criar-lhes sistemas especiais em que possa participar ou tentar acompanhar o ritmo dos que não tenham alguma deficiência específica. Tem sido…

1 ADRIANE DIAS DE SOUZA A INCLUSÃO DO ALUNO DEFICIENTE VISUAL NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: DISPONIBILIDADE, ATITUDES E POSTURAS DO EDUCADOR Juiz de Fora - MG 2011 2 UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UFJF POLO LAGOA SANTA-MG CURSO: ESPORTES E ATIVIDADES FÍSICAS INCLUSIVAS PARA PESSOAS COM DEFIFICIÊNCIAS A inclusão do aluno deficiente visual na educação física escolar: Disponibilidade, atitudes e posturas do educador. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao…

DEFICIÊNCIAS: COMO TRABALHAR Marionei Rosin Neiva Maria Panozzo Weigsding Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura Matemática (BID0205) – Prática do Módulo II 08/12/12 RESUMO Com a inclusão escolar já regulamentada, ainda possuem dúvidas sobre o que realmente é inclusão, e como lidar. Também existem casos que não se sabe exatamente o que é determinada deficiência e que dentro de uma deficiência pode existir vários graus. Além de não saber qual o…