Inclusão Escolar Considerações

O presente trabalho tem como objetivo analisar o projeto político pedagógico e tem como eixo estabelecer uma temática sobre a Educação inclusiva e o papel do corpo docente como mediadora das ações que desenvolvem pratica no contexto escolar. Nesse sentido está reflexão apresentada a visão dos educadores e a valorização das diversidades dos alunos portadores de necessidades especiais. Por tanto professores discutirem e chegarem á conclusão que esta nova proposta educacional tem como

ESTAGIADA...................................05 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO .............................07 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO ESPECIAL.................................................08 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS.................................................................14 REFERÊNCIAS.........................................................................................15

CONTEXTUALIZANDO A SINDROME DE DOWN NO PROCESSO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA 6 2.1Um breve histórico do processo de inclusão e seus desdobramentos 6 2.2 A criança com Síndrome de Down em seu processo ensino-aprendizagem 10 3. ANÁLISE E INTERPRETAÇÃO DOS DADOS 16 3.1 O processo ensino-aprendizagem de crianças portadoras de síndorme de down nas escolas regulares 16 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS 23 5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 25 ANEXOS 26

____________________________________ pág. 4 i) Escola Inclusiva ____________________________________ pág. 4 ii) Resultado das Entrevistas ____________________________ pág. 7 iii) Análise Crítica _____________________________________ pág. 9 III. CONSIDERAÇÕES FINAIS ________________________________ pág. 11 IV) REFERENCIAL BIBLIOGRÁFICO __________________________ pág. 12 V) ANEXO ________________________________________________ pág. 13 i) Roteiro de Entrevista…

Pedagogia em Espacos Escolares e Não Escolares; Educação e Tecnologia em Educação; Cidadania, Diversidade: Relaçoes Etnicos-Raciais; Seminario Interdisciplinar III]. Prof. Edilaine Vagula; Sandra Veoato; Vilze Vidotti; Cyntia Simioni; Fábio Luiz e Carlos Eduardo Gonçalvez. Tutora eletronica: Simoni Diniz Tutora de sala: Marisa Gomes Barra-BA 2014 Introdução Apresentamos no trabalho a seguir uma questão reflexiva mediada dentro do contexto escolar. A…

Entendemos, nessa discussão, a temática da inclusão relacionada à prática que favoreça a inserção de estudantes dentro de seus espaços que o consideremcomo membro pertencente ao seu grupo sem discriminações e preconceitos, muitas vezes ocorrendo por uma falta de organização do professor em seus aspectos didáticos o que não favorece aprendizagens e participação dos discentes com respeito as culturas e as diferenças, tão presentes nos espaços escolares. Nesse sentido, defenderemos nesse…

a diversidade 4 3 Considerações finais 6 Trabalho cadastrado com sucesso! Anote seu número de protocolo: 111422768 1 INTRODUÇÃO Nas escolas tendo um trabalho forte para a conscientização dos alunos sobre as diferenças existentes em nosso meio, onde cada um tem sua importância na sociedade não podendo nenhum ser excluído devido a sua aparência. E começando com todas as crianças e jovens matriculados na rede regular de ensino, sem exceção. Entre os educadores a inclusão é muito…

inclusiva, educação especial e integração escolar. • A herança negativa, fruto das distorções na compreensão da proposta educacional inclusiva e no modelo de ação de integração escolar. 1 08/04/2014 CONTEÚDO • As noções de ruptura e de continuidade no sistema educacional, como disparadoras de críticas à educação inclusiva e à educação especial. • Devemos nos perguntar: • Nas décadas de 1960 e 1970 passou por muitos desafios e críticas o modelo de integração escolar de alunos com…

Acadêmica: Tayane Batista de Jesus e Andréia Gonçalves. Inclusão escolar. Lages /SC/ Dezembro- 2013. Tayane Batista de Jesus e Andréia Gonçalves. Inclusão escolar. Trabalho apresentado a Professora: Fabiana Carbonera Malinverni de Melo da disciplina de Fundamentos na Educação de Surdos do Curso de Licenciatura Plena em Letras Português Libras, do Centro Universitário Catarinense Unifacvest. Lages / SC/ 2013. Sumário:

Mesquita dos Santos Tárcia Regina da Silveira Dias1 INTRODUÇÃO Como um movimento amparado pela legislação brasileira, a inclusão escolar deve garantir não só a vaga do aluno com necessidades educacionais especiais na escola comum, mas, também, a democratização de condições de ensino que permitem o acesso ao conhecimento acadêmico. De acordo com Prieto (2006), a inclusão escolar tem como objetivo reconhecer e valorizar a diversidade como condição humana que favorece a…