Inclusão Escola

Capitulo I: Educação especial e inclusão: um olhar sobre a história e os paradigmas Trata sobre o histórico da educação especial que, atualmente, vem deixando de ser uma educação especial fixa, engessada e que esperam os alunos irem até ela, passando a ser uma educação especial móvel, dinâmica e que se desloca para atender os alunos nas escolas de ensino regular. Ademais, o livro enfoca quatro paradigmas, que apontam para um conjunto de ideias compartilhadas e defendidas por uma…

ANÁLISE DO PROCESSO DE INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM PARALISIA CEREBRAL EM ESCOLAS MUNICIPAIS DE SALVADOR. RESUMO: O presente estudo teve como objetivo a análise de doze Escolas Municipais de Salvador-Bahia a respeito de como têm se organizado do ponto de vista pedagógico e de estrutura física para incluir o aluno com paralisia cerebral em seu contexto. Foi realizado um estudo descritivo sobre o processo de inclusão dessas crianças no período entre abril e maio de 2011, com faixa…

INTRODUÇÃO Durante os últimos anos têm sido debatido e valorizado a importância da inclusão de alunos especiais na escola regular, não sendo apenas uma opção que o governo pode utilizar quando for mais oportuno e sim um dever da gestão nacional em garantir a uma educação que atenda a todos. Constata-se porém que na ideologia inclusiva a pequenas falhas que afetam diretamente na prática pedagógica , especialmente o mediador central de ensino o professor, todas essas

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA – UnB FACULDADE DE EDUCAÇÃO SARAH JARDIM SENA Inclusão Educacional: um estudo sobre a implementação da política em uma escola pública do DF Brasília – DF DEZEMBRO / 2013 SARAH JARDIM SENA Inclusão Educacional: um estudo sobre a implementação da política em uma escola pública do DF Trabalho Final de Curso apresentado à Banca Examinadora da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília, como requisito parcial e insubstituível para a obtenção do

Na mesma proporção em que, felizmente, aumenta o acesso das crianças brasileiras à escola, cresce a diversidade nas salas de aula. Uma turma pode reunir crianças de diferentes classes, regiões, culturas, crenças. Elas respondem de modos distintos a conteúdos, objetivos e exigências — planejados para serem iguais para todos. O desafio, portanto, é não mascarar essas diferenças, mas valer-se delas para enriquecer o aprendizado e a vivência do grupo. A diversidade entre os indivíduos é uma condição

CRAEDI – Plantando sementes da Inclusão na Escola de Tempo Integral de Governador Valadares! O CRAEDI – Centro Municipal de Referência em Educação Especial Inclusiva, órgão da Secretaria Municipal de Educação de Governador Valadares, foi inaugurado em 09/11/2005. Surgiu com o intuito de contribuir com a transformação do sistema educacional do município em um sistema inclusivo, apoiando o processo de escolarização do aluno com deficiência desde a Educação Infantil até a conclusão…

A INCLUSÃO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NOS CURRÍCULOS DAS ESCOLAS PÚBLICAS DO MUNICÍPIO DE GARANHUNS- PE: UMA ANÁLISE CRÍTICA Iremberg Leal de Barros[1] Siderly do Carmo Dahle de Almeida[2] RESUMO: O trabalho proposto visa analisar criticamente o quadro das instituições públicas de ensino quanto ao atendimento à Política Nacional de Educação Ambiental – PNEA. O processo de preservação ambiental e sua sustentabilidade está fundamentado na participação da sociedade e das instituições…

[pic] PROJETO DE INTERVENÇÃO DIDÁTICO PEDAGÓGICO -VALORIZAÇÃO E INCLUSÃO DA ARTE E CULTURA PERNAMBUCANA NA ESCOLA, COMO MOTIVAÇÃO DO EXERCÍCIO DA CIDADANIA.- EGUINALDO DA SILVA LUCELIA RAMOS SOARES VITÓRIA DE SANTO ANTÃO, 10 DE NOVEMBRO DE 2008. [pic]…

Relatório do filme “A história mais triste do mundo” De acordo com o vídeo assistido podemos compreender o verdadeiro valor de uma família e as dificuldades encontradas em lidar com os problemas da vida, a deficiência, por exemplo, é o que mais afeta a mente da criança a respeito de seu pai por ser fonoauditivo sofre um imenso preconceito por sua filha e pelo mundo que o cerca. A criança sente-se envergonhada por ter um pai deficiente. Porem por ser um pai surdo e mudo era…

FACILITADORES PROCESSO INCLUSÃO BARREIRAS E FACILITADORES NO PROCES SO DE INCLUSÃO PARALISIA DE CRIANÇAS COM PARALISIA CEREBRAL EM ESCOLAS DE ENSINO REGULAR GRAZIELE CAROLINA DE ALMEIDA1 MARISA COTTA MANCINI2 ANA PAULA PEREIRA DE MELO3 ADRIANA DE FRANÇA DRUMMOND4 RESUMO O processo de inclusão escolar vem ampliando suas evidências na literatura nacional e internacional, e as informações disponibilizadas realçam o distanciamento entre as políticas públicas para inclusão de…