Inclusão E Surdez O Difícil Caminho Até Aqui

regular. A educação escolar para pessoas com surdez está centrada na inclusão destes na escola regular e/ou em classes especiais (com outras crianças com deficiência), ou na escola especial de surdos. Neste contexto, existem três tendências educacionais: a oralista, a comunicação total e a abordagem por meio do bilingüismo, este com o ensino da Língua Brasileira de Sinais como primeira língua do surdo. Em relação à prática pedagógica, aborda a inclusão do aluno com deficiência auditiva…

Santos Assinatura _________________________ Dedicamos este trabalho a memória de nossos pais que por coincidência ou destino, nós três não os temos mais, mas sempre estarão vivos em nossos corações e nossas lembranças. É como se estivessem aqui ao nosso lado, observando este momento, batendo palmas e prestigiando esta etapa cumprida de nossas vidas. Por Gisele Rodrigues Toldo "Tudo posso naquele que me fortalece.” (Bíblia Sagrada carta de Filipenses 4:13) Por Jessica…

PEDAGÓGICA PARA O ENSINO APRENDIZAGEM DE ALUNOS SURDOCEGOS NO CAS – CENTRO DE ATENDIMENTO ÀS PESSOAS COM SURDEZ, NA CIDADE DE MACEIÓ. MACEIÓ 2011 FACULDADADE INTERNACIONAL DE CURUTIBA – FACINTER MEIRE SANTOS PEREIRA A PRÁTICA PEDAGÓGICA PARA O ENSINO APRENDIZAGEM DE ALUNOS SURDOCEGOS NO CAS – CENTRO DE ATENDIMENTO ÀS PESSOAS COM SURDEZ, NA CIDADE DE MACEIÓ. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Internacional…

Mirian da Luz. A Dificuldade de Aprendizagem da Língua Portuguesa do Sujeito Surdo; Mirian da Luz Severo – Florianópolis: FAEL, FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA. 2012. Monografia (Especialização em Inclusão) – Faculdade Educacional da Lapa. Curso de Pós – Graduação em Educação Especial Inclusão. Florianópolis, SC, 2012. Monografia - Educação de Surdo, Língua de Sinais, L1 e L2. 3 FOLHA DE APROVAÇÃO 4 Para meus pais Ana Ilda e Jarbas. Esposa Kely por todo carinho e…

EDUCAÇÃO FACULDADE GUAIRACÁ LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA THIAGO AGIBERT A INCLUSÃO DO DEFICIENTE AUDITIVO NAS AULAS PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA – UMA PESQUISA REALIZADA EM UMA ESCOLA ESTADUAL RURAL SITUADA NO MUNICÍPIO DE PRUDENTÓPOLIS / PR GUARAPUAVA – 2012 THIAGO AGIBERT A INCLUSÃO DO DEFICIENTE AUDITIVO NAS AULAS PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA – UMA PESQUISA REALIZADA EM UMA…

MEU ORIENTADOR E AMIGO DE TODAS AS HORAS, QUE ACOMPANHOU... Ao Prof. ........ Á Profa.... Aos professores que contribuíram... BEZERRA, Celia Maria de Souza. Título do trabalho: DA INCLUSÃO – EXCLUSÃO: O aluno deficiente auditivo na Educação Profissional modalidade EJA. Ano de Realização 2012. Número total de páginas. 35 Monografia (Especialização em Gestão Social, Politicas Públicas e Defesa e Direitos) – Sistema de…

Definição de Deficiência Auditiva…………………………………………………..8 Qual a diferença entre surdez e deficiência auditiva?.....................8 Tipos de deficiência auditiva…………………………………………………….…...9 Graus de surdez……………………………………………………………....…………….9 Como minimizar o problema da deficiência auditiva?....................9 Método Oralista e Método Gestualista…………………………………………10 Papel da família na inclusão de alunos com surdez ……………………..10 O Papel da Família no Início da…

desânimo, proporcionando momentos de descontração, de reunião e revigoramento de minhas energias. ... à minha mãe Ana e ao meu pai Antonio, exemplos de perseverança e que me ensinaram os valores mais importantes que tenho na vida. Por isso cheguei até aqui. ... às minhas irmãs Sarita e Cristina pelas alegrias e imprescindível amizade, e por terem me presenteado com três anjos que iluminam minha vida: Fernando, Rafael e Vitória Maria. ... à minha orientadora Prof.ª Dr.ª Adriana…

deslocamento das oposições conceituais da Educação Especial para uma Educação para Surdos e também das nomeações deficiente auditivo (e todos os seus sinônimos) para surdo ou seja, através de mudanças nas representações e narrações sobre o surdo e a surdez que poderemos melhor enxergar os múltiplos e diversos recortes identitários dos surdos e contribuir para que se possa sair do discurso da deficiência para o da diferença; afinal, aponta-nos Skliar (1997: 33), "a construção das…

curto tempo de convivência mostrou a intensidade de um amor, atemporal. Ao meu pai que na nossa longa jornada mostrou que é possível construir amores belíssimos. Saudades e muito obrigada. 3 AGRADECIMENTOS Certamente começa aqui o texto mais difícil deste trabalho, pois aqui, fica proibido esquecer os afetos, os carinhos e o apoio recebido durante todo o processo. Primeiramente agradeço à Profª. Drª Marta Kohl de Oliveira que, com sua delicadeza apoiou uma idéia que não passava de uma…