Inclusão E Eja

OLIVEIRA, Jurenilda Prado; SALES, Sheila Cristina Furtado. Politicas de EJA no Contexto da educação nacional: breve histórico da educação e de politicas de EJA no Brasil. Salvador. EDUFBA, 2012. A Educação de jovens e adultos no Brasil tem seus percurso marcado por rupturas. No período colonial deu inicio a primeira educação para jovens e adultos através dos jesuítas que tinha um objetivo de catequiza-los levar a fé católica aos indígenas já adultos, A alfabetização destes fazia parte…

ALFABETIZAÇÃO – EJA – PAULO FREIRE – MOBRAL Brasil é um país de analfabetos, onde poucos buscam o conhecimento através da alfabetização de adultos. O EJA é uma oportunidade de adquirir novos conhecimentos para a vida, fazendo a correlação entre o conhecimento já adquirido e o novo. Paulo Freire deixou o seu legado para que tenhamos um mundo melhor, com mais igualdade. O mobral é oportunidade de muitos em um processo de igualdade e inclusão social. 2. Na sua opinião, por que a…

RECURSO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS-EJA Patrícia Aparecida Pinheiro de Amorim Martins 1 Alex Sandro C. Sant’ana 2 RESUMO Este estudo analisa o uso da internet através de sites educacionais como ferramenta pedagógica na contribuição da aprendizagem dos alunos da EJA. Intencionou também a identificação da importância da intervenção do professor da EJA na aplicação e estimulação do uso da internet como recurso didático-pedagógico na EJA. E justifica-se pela…

Ipatinga 2015 Este trabalho foi desenvolvido no sentido de que as novas tecnologias sejam vistas como mais uma ferramenta de auxilio ao processo de educação do EJA, como dinamizadora do processo de ensino e como instigadoras para a melhoria da aprendizagem. Para tanto, adota-se como objetivo geral: Refletir sobre o uso das novas tecnologias para a melhoria dos processos de ensino e de aprendizagem. Visto que a

Artigo 1- A trajetória da EJA na década de 90 Políticas públicas Sendo Substituída por Educação Em 1990 no governo Collor foi aprovado um programa de alfabetização, foram realizado em todo pais , diversos debates, encontros e seminários por entidades governamentais e não governamentais no sentido de discutir e apresentar proposta para erradicação do analfabetismo no Brasil. Neste mesmo ano o governo Collor lança o programa nacional de alfabetização e cidadania ((PNAC )que pretendia reduzir em

ORIENTAÇÕES PARA REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) PARA ALUNOS(AS) DAS TURMAS: 2013/02 – 2013/05 – 2013/07 – 2013/09 – 2013/10 – 2014/02 A disciplina de Estágio Supervisionado, no curso de Licenciatura em Pedagogia EaD, do Centro Universitário Internacional UNINTER, está relacionado as ações que envolvam a Docência na Educação de Jovens e Adultos (EJA) com o objetivo de observar e analisar o processo de ensino e aprendizagem do estudante que

Função social Da Educação de Jovens e Adultos-EJA A EJA tem como função social, a inclusão de jovens e adultos na sociedade, promovendo a independência, e qualificação destes mesmos, para estes poderem exercer sua função de cidadão. Este modelo de educação tem o compromisso coma formação humana através do acesso a cultura, de maneira que os alunos melhorem a consciência crítica, se tornem sujeitos ativos, criativos, democráticos e que tenham atitudes éticas para o desenvolvimento…

EDUCAÇÃO EJA-REFLEXÕES ÀS PRÁTICAS EDUCACIONAIS SOBRE UMA PESPECTIVA FREIREANA. GD 3 –Educação de Jovens e Adultos. Jaiza Lopes Dutra Serafim1 Michelly Cristiny Soares 2 Resumo: Considerando, a influência marcante de Paulo Freire no processo de construção e efetivação da EJA – Educação de Jovens e Adultos; pretende-se, neste artigo buscar de maneira epistemológica e clara entender dúvidas e questões acerca das condições de ensino e autonomia nas práticas docentes da educação…

na disciplina Estágio Supervisionado III e Prática Pedagógica sob orientação do Professor Júlio César Arrué dos Santos. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO A Educação de Jovens e Adultos (EJA) surge no cenário educacional contemporâneo como uma modalidade de grande relevância, pois representa uma alternativa para aqueles cidadãos que por diversos motivos foram excluídos da escola regular. Essa modalidade de ensino confirmar-se…

estudos àqueles que não tiveram a oportunidade em idade própria. A partir do Parecer CEB 11/2000, o Conselho Nacional de Educação regulamentou as “Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos”, e com a aprovação desse parecer a EJA não possui mais apenas a função de suprir ou compensar a escolaridade perdida, mas também a função reparadora, que promove a cidadania por meio da reparação do direito negado à educação, a função igualitária, que garante o acesso aos…