Inclusão E Diversidade No Contexto Escolar

fundamento filosófico mais radical para a defesa da inclusão escolar de pessoas com deficiências é, sem dúvida, o fato de que todos nascemos iguais e com os mesmos direitos, entre eles o direito de convivermos com os nossos semelhantes”. Partindo dessa afirmação, entendemos que a inclusão é um processo dinâmico que acompanha mudanças sociais e culturais de um grupo social. Diante disso podemos afirmar corretamente que: Alternativas • 1 - a inclusão escolar é um movimento que ocorre na…

Parceria com a Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal EDUCAÇÃO INCLUSIVA DOS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS Da inclusão negativa à Inclusão afirmativa Margareth Eloiza da Rocha Silva Brasília – DF Maio/2005 Margareth Eloiza da Rocha Silva EDUCAÇÃO INCLUSIVA DOS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS Da inclusão negativa à Inclusão afirmativa Trabalho de Conclusão de Curso da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília, apresentado…

IDENTIFICAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO: Nome: Suelen Rocha Aleixo Campo de Estágio: NAIE/SMEC (Núcleo de Assistência à Inclusão Educacional/Secretaria Municipal de Educação e Cultura) Pádua - RJ Período avaliado: 08/10/2013 à 03/12/2013 Assistente Social supervisora de campo: Amanda Bersácula de Azevedo Carga horária total: 64h DESCRIÇÃO DA EXPERIÊNCIA: O contexto da Educação constitui – se num espaço muito privilegiado, embora tenha suas contradições devido às seqüelas da…

FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 1 ASPECTOS HISTÓRICOS DA INCLUSÃO 1.1 – Aspectos Históricos da Inclusão Mundial.................................................05 1.2 - Aspectos Históricos da Inclusão no Brasil................................................08 1.3 – Aspectos Históricos da Inclusão em Santa Catarina...............................11 1.4 – Pessoas com Deficiências aptas a Inclusão Escolar...............................14 1.4.1 – Deficiências e Inclusão…

PRÁTICA PEDAGÓGICA E DIVERSIDADE PIMENTEL, MARILIA – UNIPAC GT: EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL/ N. 13 AGÊNCIA FINANCIADORA: SEM FINANCIAMENTO A preocupação com a distribuição igualitária de oportunidades educacionais teve início no século XVIII, quando Rousseau e Jefferson se empenhavam nas revoluções francesa e americana com a equalização e desde então constitui “leitmotiv” das reformas de políticas públicas. Nos últimos séculos os sistemas de ensino se propuseram a dar um tratamento mais…

sociedade Um bem necessário à todos Trabalho apresentado ao Curso Pedagodia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplinas [O Trabalho do Pedagogo nos Espaços Educativos; Psicologia da Edução ll; Comunicação e Linguagem ; Educação e Diversidade: Relações Étnico-Raciais]. Profs. Vilze Vidote, Carlos Eduardo Gonçalves, Juliana Fogaça, Fabio Luiz da Silva. Uberlândia 2013 Este texto tem o objetivo de apresentar uma reflexão em relação a importância dos pedagogos e…

fundamento filosófico mais radical para a defesa da inclusão escolar de pessoas com deficiências é, sem dúvida, o fato de que todos nascemos iguais e com os mesmos direitos, entre eles o direito de convivermos com os nossos semelhantes”. Partindo dessa afirmação, entendemos que a inclusão é um processo dinâmico que acompanha mudanças sociais e culturais de um grupo social. Diante disso podemos afirmar corretamente que: Alternativas 1 - a inclusão escolar é um movimento que ocorre na…

fundamento filosófico mais radical para a defesa da inclusão escolar de pessoas com deficiências é, sem dúvida, o fato de que todos nascemos iguais e com os mesmos direitos, entre eles o direito de convivermos com os nossos semelhantes”. Partindo dessa afirmação, entendemos que a inclusão é um processo dinâmico que acompanha mudanças sociais e culturais de um grupo social. Diante disso podemos afirmar corretamente que: Alternativas 1 - a inclusão escolar é um movimento que ocorre na…

cotidianas e interferir positivamente em seu meio e, sobretudo, em sua vida para transformação. O presente portfólio tem como objetivo discutir a organização da instituição escolar, compreendendo a dinâmica das relações educativas, a construção e a aplicação dos instrumentos que regem a escola, a intervenção no contexto escolar das organizações coletivas e a elaboração do trabalho pedagógico. Compreendemos as concepções de planejamento de ensino e sua relevância para o desenvolvimento da…

conhecimentos transmitidos. Àqueles que contribuíram direta e indiretamente para a realização deste trabalho 1 Introdução Quando se fala em inclusão, está se relacionando à família, escola e órgãos públicos. A partir do momento que uma criança nasce com algum tipo de necessidade especial, a família também está incluída nesse contexto no qual, todos fazem parte. No entanto as pessoas com deficiência enfrentam uma rejeição na sociedade e a muito custo conseguem integrar-se…