Inclusão E Deficiência Visual

Assistivas é proporcionar às pessoas com deficiência uma melhor qualidade de vida, mais independência e uma inclusão social com maior mobilidade, mais comunicação, melhor aprendizado, integração familiar e social. Este artigo apresenta algumas ações que vem sendo desenvolvidas, de forma que a educação e a tecnologia possam ajudar no desenvolvimento sustentável desses indivíduos. 1. Introdução A partir da Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência (ONU, 2006),…

para o sistema educacional, mas para todos aqueles inseridos, professores, pais e alunos a inclusão social focada na qualidade e na igualdade de ensino pode ser inserida integralmente e politicamente para superar conflitos entre a escola e o deficiente. Sendo aplicada de forma criteriosa e visando a educação, a inclusão pode transformar a concepção de deficiência em eficiência. O projeto voltado à deficiência auditiva tem sua percepção em analisar e melhorar a educação voltada a…

INTRODUÇÃO__________________________________________________04 02 – EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA MAT. AOS DEFICIENTES VISUAIS. 02.1 - O ENSINO DE GEOMETRIA_________________________________06 03 – O SIGNIFICADO SOCIAL DA DEFICIÊNCIA VISUAL: SUPERANDO MITOSE STEREÓTIPOS__________________________________________ 07 04 – COMO SÃO AS CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL___________08 05 – QUEM SÃO AS CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL 06 – COMO ENXERGAM AS CRIANÇAS COM BAIXA VISÃO____________10 07 -…

DEFICIÊNCIA VISUAL FACULDADE INTEGRADAS RENASCENÇA - UNIESP SUMÁRIO 1- Introdução ...................................................................................................1 2- Tipos de Deficiência ................................................................................1,2 2.1 – Transplantes ............................................................................................2 2.2 – Esportes....................................................................

audiodescrição, sobre a qual se apresenta um pequeno histórico e seu crescimento no Brasil. Finalmente, mostra-se os estudos atuais que visam à definição de um modelo brasileiro de audiodescrição. AS PESSOAS CEGAS E A ACESSIBILIDADE Os processos de inclusão ocorrem dentro dos espaços de acessibilidade. O termo acessibilidade vem sendo utilizado por diversos autores, muitas vezes sem defini-la precisamente (CONFORTO; SANTAROSA, 2002), outras vezes delimitando-a ao seu campo de…

................. 1) Deficiência O que é uma deficiência? De acordo com (Decreto 3.298/99) toda perda ou anomalia de uma estrutura ou função psicológica, fisiológica ou anatômica que gere incapacidade para o desempenho de atividade, dentro do padrão considerado normal para o ser humano”. Qual quer tipo de normalidade física ou mental que afeta a personalidade do ser humano, o consumo suas decisões, suas dependências e comunicação são caracterizadas como uma deficiência que varia…

O Papel Do Psicólogo Na Inclusão Social Dos Portadores De Necessidades Especiais 1 INTRODUÇÃO A educação especial baseia-se no atendimento única e exclusivamente de alunos com determinadas necessidades especiais. O educador o acompanha no decorrer das aulas ao seu lado, dando-lhe um atendimento especial voltado a ele. Desenvolve-se em torno da igualdade de oportunidades para todos independente de suas diferenças, dando ênfase em que todos deverão ter acesso a uma educação com…

Deficiente visual: a pessoa que é privada, em parte ou totalmente, da capacidade de ver, por causa do comprometimento no órgão ou no sistema visual. O comprometimento do funcionamento visual pode ocorrer em um olho ou em ambos, mesmo após a correção dos erros de refração comuns com uso de óculos, lentes de contato ou cirurgias oftalmológicas. Visão subnormal/baixa visão: O indivíduo com baixa visão/visão subnormal é aquele que apresenta diminuição das suas respostas visuais, mesmo após…

VIVÊNCIA E INCLUSÃO Observação de inclusão, na escola Nome do Cursista: MARCELO EDUARDO MELONI Nome da Escola visitada: EE SALUSTIANO LEMOS Disciplina a ser analisada: LÍNGUA PORTUGUESA • Nome do Professor Coordenador TATIANA CRISTINA DANICO BERTOCCO data: 02/09/2011 • Nome do Prof. entrevistado ISABELA DONIZTE ASSALIM data: 03/09/2011 De que maneira é realizado o trabalho de inclusão na escola em você faz suas observações? Roteiro da entrevista: - Encaminhe…

CRIANÇA NA PRÉ-ESCOLA COM BAIXA DEFICIÊNCIA VISUAL Resumo Este artigo investigou a alfabetização da criança com Deficiência Visual utilizando o sistema de lecto-escrita Braille, um sistema para ser explorado de forma tátil. Sua unidade básica é a célula, formada por combinações de pontos em relevo. É uma pesquisa bibliográfica que visa levar conhecimento ao leitor sobre o sistema Braille e sua utilização na alfabetização de crianças com Deficiência Visual, demonstrando…