TRABALHO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ
INSTITUTO DE CIÊNCIAS EXATAS E NATURAIS
FACULDADE DE MATEMÁTICA
CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA MODALIDADE A
DISTÂNCIA

ESTÁGIO SUPERVISIONADO II

TAILÂNDIA – PA
MARÇO DE 2014

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LP - MATEMÁTICA

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ
INSTITUTO DE CIÊNCIAS EXATAS E NATURAIS–
FACULDADE DE MATEMÁTICA
CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA MODALIDADE A
DISTÂNCIA
NOME: DAYRONY ANDRADE MOREIRA
WALDER PEREIRA MIRANDA
ROBSON MARTINS DE OLIVEIRA

ESTÁGIO SUPERVISIONADO II

Trabalho de Estágio Supervisionado II, exigência como requisito de avaliação do curso de Matemática, ministrado (a) pelo (a) tutor (a) Antônio Neres.

TAILÂNDIA – PA
MARÇO DE 2014

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LP - MATEMÁTICA

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ
INSTITUTO DE CIÊNCIAS EXATAS E NATURAIS
FACULDADE DE MATEMÁTICA
CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA MODALIDADE A
DISTÂNCIA

01– INTRODUÇÃO__________________________________________________04
02 – EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA MAT. AOS DEFICIENTES VISUAIS.
02.1 - O ENSINO DE GEOMETRIA_________________________________06
03 – O SIGNIFICADO SOCIAL DA DEFICIÊNCIA VISUAL: SUPERANDO
MITOSE STEREÓTIPOS__________________________________________ 07
04 – COMO SÃO AS CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL___________08
05 – QUEM SÃO AS CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL
06 – COMO ENXERGAM AS CRIANÇAS COM BAIXA VISÃO____________10
07 - PRINCIPAIS CAUSAS DA BAIXA VISÃO NA INFÂNCIA____________11
08 - ATITUDES POSITIVAS ______________________________________12
09 - AS IMPLICAÇÕES DA DEFICIÊNCIA VISUAL NO PROCESSO DE
DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM _______________________13
10 - O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DA LINGUAGEM______________14
11 - O CORPO E AS MÃOS FALAM________________________________16
12 - O VERBALISMO____________________________________________16
13 - O SISTEMA BRAILE: VIA DE COMUNICAÇÃO E ACESSO À
CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO____________________________16
14 - ESCRITA