Inclusão Dos Alunos Necessidade Especiais

RESUMO O presente estudo tem por objetivo refletir o significado do professor ao educar alunos com deficiência e dificuldades de aprendizagem. Para tanto é preciso efetuar-mos uma breve análise dos princípios de educação como o princípio da Normalização, Integração e Inclusão antes de realizarmos nossos estudos sobre o que significa ser professor (a) ao educar alunos com Necessidades Educativas Especiais – NEE. Da análise empreendida ressalta, principalmente, a evidência de que no…

Tânia de Campos Educação Inclusiva para Portadores de Necessidades Especiais Sorocaba 2010 UNIVERSIDADE METROPOLITANA DE SANTOS FACULDADE DE EDUCAÇAO E CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE Pós graduação e Docência e Pesquisa para o Ensino na Área da Saúde Tânia de Campos Educação Inclusiva para Portadores de Necessidades Especiais Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade de Educação e

Inclusão e Educação: Desvendando Práticas Escolares em uma Escola Pública Luci ferreira Hilka Pelizza Vier Machado RESUMO O presente trabalho originou-se de observações e questionamentos acerca de um problema que se apresenta tanto em escolas públicas quanto em escolas particulares e, sobre a questão da inclusão do aluno que apresenta algum tipo de deficiência, seja esta mental, física, visual ou auditiva. É direito do aluno, freqüentar uma escola que atenda suas necessidades e,…

aceitação do aluno com deficiência na comunidade escolar RESUMO O presente trabalho objetiva conhecer conceitos da educação inclusiva, aceitação do aluno na comunidade escolar, dificuldades encontradas no ambiente escolar para a inclusão de crianças portadoras de necessidades especiais. Para realização deste trabalho foram feitas pesquisas bibliográficas e pesquisa de campo com pessoas da comunidade. Como resultado principal observa-se que as dificuldades encontradas para a…

PARA TRABALHAR COM ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS DURANTE SUAS AULAS? Priscila Kern Melek1 Magda Bellini2 Vanessa Lyra3 RESUMO: A inclusão escolar vem sendo defendida desde a década de 90 a partir da Declaração de Salamanca. Várias foram às modificações feitas nas leis educacionais, para que esta propiciasse aos alunos com necessidades educacionais especiais os mesmos direito de educação que os demais alunos. Apesar de estar a tanto tempo em ênfase a inclusão ainda pode…

CÂNDIDO MENDES – UCAM INSTITUTO PROMINAS PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA ESPECIAL E POLÍTICAS DE INCLUSÃO MONALISA MORAES FREITAS O DESAFIO DA RECEPÇÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NAS ESCOLAS REGULARES CORONEL FABRICIANO 2013 MONALISA MORAES FREITAS O DESAFIO DA RECEPÇÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NAS ESCOLAS REGULARES…

INCLUSÃO DO ALUNO ESPECIAL NO ENSINO REGULAR Bianca Albino Profª. Maria Gricelda Guglielmi Coelho Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia ( PED 1034) – Prática Ensino I 10/06/2014 RESUMO A inclusão de portadores de deficiência é um dos assuntos mais complexos temas atualmente discutidos no cenário moderno. Nesse cenário se encontra inúmeras barreiras, tanto arquitetônicos quanto em atitudes. O preconceito é um dos maiores impedimentos, pois é…

desafio para o nosso sistema educacional. Ela defende a proposta de uma Educação de qualidade para todos sem nenhum tipo de distinção, seja de alunos com necessidades especiais, ou para os que são descriminados por qualquer outro gênero. A Educação Inclusiva é, sem dúvida, uma conquista que pode facilitar a vida de todos, a partir das vivencias, entre alunos com deficiência e os ditos “normais”, passam a entender e sentir que fazem parte de uma sociedade, e mais tarde se tornariam…

minha mãe, por que sem ela essa conquista não seria possível. Agradecimentos Agradeço a Deus pela vida... Agradeço a minha mãe pelo incentivo e apoio, a toda minha família pela confiança... Agradeço ao Orientador João Pessoa pela atenção e auxilio especial. Epígrafe Cada ser é um universo... Sumário | |9 |…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO BRAZ OS DESAFIOS DA INCLUSÃO DO DEFICIENTE AUDITIVO NA ESCOLA COMUM CURITIBA/PR 2015 FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO BRAZ Ana Libia Rocha Salles Lazara Aparecida Martins Michele Meira Pinto OS DESAFIOS DA INCLUSÃO DO DEFICIENTE AUDITIVO NA ESCOLA COMUM Trabalho entregue à Faculdade de Educação São Braz, como requisito legal para convalidação