Inclusão Do Deficiente Visual Na Escola

A INCLUSÃO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA (AUDITIVA) NA ESCOLA COMUM Sibelle Sheinna Silva Siega Profª. Nilsa Terezinha Hendges Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (PED0326) – Libras 06/07/11 RESUMO Quando o assunto é o processo de inclusão escolar e a necessidade de serviços de apoio, partimos da idéia que a inclusão escolar é mais do que uma mudança de sistemas de ensino para o aluno com deficiência auditiva. O objetivo é evidenciar como os…

1.1. Definição de Inclusão De acordo com Leny Mrech,[1] o objetivo da educação inclusiva (inclusão) é incluir as crianças deficientes no ensino regular e romper com preconceitos e estereótipos que envolvem a exclusão escolar de crianças com qualquer tipo de deficiência. A inclusão escolar foi sugerida pela UNESCO em 1968, mas só se concretizou em 1986, nos EUA, quando crianças com deficiências leves e moderadas foram inseridas nas classes regulares comuns. Segundo Mrech, pais,…

adquirido. Sendo assim, esta disfunção afeta o indivíduo, no que diz respeito à mobilidade, coordenação motora ou à fala. Este tipo de deficiência pode decorrer de lesões neurológicas, neuromusculares, ortopédicas e ainda de má formação. Considera-se deficiente motor todo o indivíduo que seja portador de deficiência motora, de carácter permanente, ao nível dos membros superiores ou inferiores, de grau igual ou superior a 60% (avaliada pela Tabela Nacional de Incapacidades, aprovada pelo…

pessoas cegas, especialmente do aluno cego. Salienta a ênfase dada ao sentido da visão no processo de aquisição de conhecimentos e considera os preconceitos comumente associados à capacidade de aprendizagem do cego. Palavras-chave: Cego. Deficiente visual. Preconceito. 1 INTRODUÇÃO Quando se pensa em cegueira, algumas indagações são comuns: como é a vida cotidiana sem a visão? O que o cego é capaz de fazer? Que tipo de vida pode levar? Como ele é capaz de aprender? Neste…

com dificuldade visual e Docente | | | | |Texto 3: |Contextualizando a situação do aluno com dificuldade visual | EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA E A LEGISLAÇÃO Educadores nada poderão almejar melhorias na inclusão…

- UNIASSELVI Pedagogia (PED 1051) – Prática do Módulo III 09/06/15 RESUMO No intuito de transformar uma escola regular em uma escola inclusiva, é necessário que se façam amplas adaptações em toda a rede escolar. Estas adaptações facilitam o desenvolvimento pleno e integral do aluno deficiente, promovendo um melhor convívio com os demais colegas. Ao analisarmos a atual situação das escolas, verificamos que é preciso adaptar seu espaço físico, seus materiais, preparar os professores…

tantas horas que estive ausente durante o tempo da minha pesquisa. ii "A escola não muda o mundo. A escola muda as pessoas. Pessoas é que mudam o mundo”. Brandão (2005, p 37). iii RESUMO Este trabalho apresenta um assunto bastante polêmico nos dias de hoje, a inclusão escolar. Incluir alunos com necessidades especiais, quebrar barreiras encontradas, vencer o preconceito e dar a eles ensino de qualidade é tarefa da escola como um todo, desde funcionários, professores em conjunto com a família e

DEFICIENCIA...................................................................5 2.3 O DEFICIENTE NA SOCIEDADE........................................................................6 2.4 O DEFICIENTE NA ESCOLA...............................................................................6 2.5 O DEFICIENTE NO TRABALHO..........................................................................7 2.6 A INCLUSÃO SOCIAL DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA...................................8 …

TENDÊNCIAS EDUCACIONAIS E EDUCAÇÃO INCLUSIVA. Assistência Educacional Especial (AEE): Estratégias de aulas para deficiências: visuais, auditivas, mentais, autismo, física. Niterói 2013 FÁBIA S. B. DA CONCEIÇÃO TENDÊNCIAS EDUCACIONAIS E EDUCAÇÃO INCLUSIVA. Assistência Educacional Especial (AEE): Estratégias de aulas para deficiências: visuais, auditivas, mentais, autismo, física. Trabalho apresentado à Universidade Estácio de Sá como requisito parcial…

Introdução Mais do que criar condições para os deficientes, a inclusão é um desafio, que amplia mudar a escola como um todo, no projeto pedagógico, na postura diante dos alunos, na filosofia. Valorizar as peculiaridades de cada aluno, atender a todos na escola, incorporarem a diversidade sem nenhum tipo de distinção. Nunca o tema da inclusão de crianças com deficiências esteve tão presente no dia a dia da educação e isso é uma ótima noticia. Os professores estão percebendo que as…