Inclusão Diversidade E Igualdade Laplane

UNIVERSIDADE PAULISTA GABRIELY MARIANO NUCCI GRAZIELA GUIMARÃES BAUMGARTEN JESSICA SANCHES Inclusão: Uma perspectiva no âmbito escolar Assis 2013 GABRIELY MARIANO NUCCI GRAZIELA GUIMARÃES BAUMGARTEN JESSICA SANCHES Inclusão: Uma perspectiva no âmbito escolar Trabalho de conclusão de curso para obtenção do título de graduação em Psicologia apresentado à Universidade Paulista – UNIP. Orientadora:

especializado diferenciado e muitas vezes separado do ensino regular. Devido ao despreparo ou a falta de conhecimento dos familiares e até membros da escola, incluindo corpo docente, faz-se necessário uma pesquisa atual que vise refletir sobre a inclusão dos deficientes visuais nas escolas de ensino regular no que tange aos aspectos pedagógicos e legais. Desde a fundamentação pelas disposições da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBEN, Lei nº 4,024/61, que aponta o…

(Erich Fromm) RESUMO O presente trabalho busca uma reflexão sobre uma visão mais atualizada sobre a inclusão de pessoas com Necessidades Educacionais Especiais na rede regular de ensino Municipal, visando uma melhora na qualidade do ensino destinado aos alunos com necessidades educacionais especiais. Buscando facilitar, incentivar, apoiar e compreender, a partir da reflexão sobre a inclusão dos alunos com necessidades educativas especiais em um ambiente regular de ensino…

Inclusão do Surdo em Escolas Regulares Resumo Este artigo tem como objetivo refletir a problemática que envolve a inclusão do aluno surdo no ensino regular. O desafio que é para o aluno surdo frequentar uma sala de aula de ensino regular, desafio este que perpassa para o docente e demais colegas de turma. O estudo envolve uma pesquisa histórica da educação dos surdos, o surgimento das primeiras escolas especializadas até a inclusão em escolas regulares. Observando esses fatores,…

INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DE NOVA VENÉCIA CURSO DE PEDAGOGIA LÍLIAN GONÇALVES CRISPIM MARCELA DE SOUZA CONTARATO MICHELLE ALVES FERNANDES A INCLUSÃO DO ALUNO COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS NO ENSINO REGULAR NOVA VENÉCIA 2007 1 LÍLIAN GONÇALVES CRISPIM MARCELA DE SOUZA CONTARATO MICHELLE ALVES FERNANDES A INCLUSÃO DO ALUNO COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS NO ENSINO REGULAR Monografia apresentada ao Instituto de Ensino Superior de Nova Venécia…

experiencias enriquecedoras para minha formação profissional. – A clientela é composta por alunos de zona urbana e zona rural, tornando-se variada. Porém é uma escola que dá uma atenção toda especial ao corpo discente em igualdade, atendendo as necessidades de todos. Os alunos desfrutam de transporte escolar gratuito. Todos os meios de transporte escolar em ótimas condições de uso. – Não foram encontradas dificuldades durante o Estágio, devido a…

ESPECIAL: Um processo de inclusão na escola. MARABÁ-PA 2011 MARIA DÉBLA DA SILVA EDUCAÇÃO ESPECIAL: Um processo de inclusão na escola. Monografia apresentada ao curso de Psicopedagoga Institucional e Clinico como requisito para obtenção de nota orientada pelo professor Dr. Simon de Melo Pereira. MARABÁ-PA 2011 MARIA DÉBLA DA SILVA EDUCAÇÃO ESPECIAL: Um processo de inclusão na escola.

apresentam pequena inserção de crianças com necessidades especiais na classe regular. A pergunta que pode ser realizada na seqüência é: se na classe regular há pouca inclusão, como está a realidade quando se trata da educação física na escola? Outro destaque inicial se volta para a escassez e a carência de estudos da área da Educação Física e inclusão escolar, conforme consulta ao banco de teses e dissertações da CAPES, bem como a necessidade atual de estudos nessa área ao considerar os…

GISELE MARIA DA SILVA LOPES MARIA JUDITH CORRÊA CARVALHO A Acessibilidade no Processo de Inclusão: um estudo das condições estruturais das escolas no município de Mocajuba/Pará. Mocajuba-Pará 2011 GISELE MARIA DA SILVA LOPES MARIA JUDITH CORRÊA CARVALHO A Acessibilidade no Processo de Inclusão: um estudo das condições estruturais das escolas no município de Mocajuba/Pará. Trabalho de Conclusão de

Freire-2000) A inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais no ensino regular requer uma revisão conceitual da estrutura curricular dos cursos de formação de professores. Este trabalho discute a política de formação de professores, o movimento da inclusão, os seus fundamentos e o dialogo entre educação especial e educação do campo. As pesquisas sobre a inclusão escolar enfatizam a necessidade de reflexão sobre: as concepções, crenças e atitudes diante da…