Inclusão Diversidade E Igualdade Laplane

Tânia Gracy Martins do Valle, Ana Cláudia Bortolozzi Maia (orgs.). - São Paulo : Cultura Acadêmica, 2010. Inclui bibliografia ISBN 978-85-7983-122-5 1. Psicologia da aprendizagem. 2. Psicologia do desenvolvimento. 3. Habilidades sociais. 4. Inclusão escolar. 5. Interação social. 6. Comportamento humano - Aspectos psicológicos. I. Valle, Tânia Gracy Martins do. II. Maia, Ana Cláudia Bortolozzi. 11-0131. CDD: 370.1523 CDU: 37.015.3 Este livro é publicado pelo Programa de…

ensino-aprendizagem dentro de um sistema que vê no respeito à diversidade o caminho para um futuro mais democrático, a fim de refletir uma educação de qualidade para todos. As pessoas são diferentes em vários níveis: intelectual, econômico, cultural, entre outros. A inclusão de todas as pessoas, em todos os seus graus e a conscientização dos alunos e professores no respeito às diferenças é a meta da educação do século XXI. Imbernón (2001,p.79) diz que: [...] a diversidade não pode ser…

............................................................................................................... 27 I. II. Dos sentidos da educação dos surdos....................................................... Das possibilidades de Inclusão num panorama cultural excludente......... 28 45 Capítulo 3 DA COMPREENSÃO SISTEMÁTICA DO FENÔMENO......................................... 47 I. II. Descrição das idéias dos professores de surdos................................

crítico-reflexiva, sustentada no conhecimento a partir da problematização da realidade, na articulação teoria-prática, na interdisciplinaridade, na participação ativa do/a estudante no processo de ensino e de aprendizagem, na valorização da diversidade cultural, na historicidade do indivíduo e na sua inserção no cotidiano, possibilitando ao alunado a possibilidade de “aprender fazendo”. O/A estudante deverá, como preza a declaração para educação da UNESCO, aprender a aprender, sabendo…

Social/ Programa de Atenção Integral às Famílias CSPy – Centro de Sordos del Paraguay ECA – Estatuto da Criança e do Adolescente FUNAI – Fundação Nacional do Índio FUNASA – Fundação Nacional de Saúde GEPEI – Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação e Inclusão INES – Instituto Nacional de Educação de Surdos LDB – Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional de 1996 LIBRAS – Língua Brasileira de Sinais LSA – Lengua de Señas Argentina LSB – Lengua de Señas Boliviana LSCH – Língua de Sinais…

bem sucedida, observou-se no período uma profunda reversão no saldo da balança comercial, que passou de um déficit em 1980 para um superávit na ordem de 6,5 bilhões de dólares em 1983 e um recorde de U$S 13 bilhões em 1984. Como explicam Sarti e Laplane (2006)4, página 271, “a crise da dívida no inicio dos anos 1980 induziu um forte viés na politica econômica. A necessidade de gerar superávits comerciais significativos para enfrentar a retração das fontes externas de financiamento…

ARTES E LETRAS FACALE/UFGD Tentou-se conciliar a carga horária mínima necessária para garantir a formação do profissional/educador, segundo o perfil delineado, e as exigências normativas estabelecidas pela Legislação Federal e Institucional. A inclusão de disciplinas eletivas objetiva complementar a formação do acadêmico, e em casos específicos preencher eventuais lacunas decorrentes dos limites de carga horária impostos pela Legislação (verificar item a seguir). 3.1 Fundamentação…

re-centragem, preferindo se especializar em linhas de produtos afins em termos da base tecnológica ou da área de comercialização em vez de se dispersar em portfólios de produtos que, embora lucrativos isoladamente, apresentam baixa sinergia. A redução da diversidade de produtos ofertados traz vantagens para as empresas líderes na medida em que permite concentrar a capacitação tecnológica e financeira acumulada e com isso explorar mais intensamente as vantagens competitivas de que…

Rodrigues de Amorim (primeiro secretário) Adriana Lia Friszman de Laplane (segunda secretária) Dirce Djanira Pacheco e Zan (primeira tesoureira) Ana Maria Fonseca de Almeida (segunda tesoureira) Romualdo Portela de Oliveira (diretor de pesquisa) Theresa Adrião (diretora de eventos) COMISSÃO ORGANIZADORA DO III SEMINÁRIO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Theresa Adrião – Coordenação Ivany Pino Dirce Pacheco e Zan Adriana Lia Friszman de Laplane Antonio Carlos Rodrigues de Amorim Ana Maria Fonseca…

avaliações sistemáticas insuficientes, que se somam à descontinuidade de políticas e sua desarticulação em face das adotadas na formação inicial. Tendo em vista as discussões citadas, o objetivo deste texto é, justamente, apresentar e problematizar a diversidade de abordagens, de estratégias e de assuntos que se encontram disponíveis para quem se adentra no estudo da formação de professores. De fato, como será visto a seguir, as iniciativas que têm sido discutidas e propostas nos…