Inclusão De Sindrome De Down

...............5 2.2 Terminologia.................................................................................................5 2.3 Causas e fatores de risco.............................................................................6 3. INCLUSÃO ESCOLAR..................................................................................10 4. ATUAÇÃO DO TERAPEUTA OCUPACIONAL NO CONTEXTO ESCOLAR................................................................................................

1 INTRODUÇÃO A Síndrome de Down ou trissomia do 21, é a aberração cromossômica mais frequente em recém-nascidos. Todas as pessoas estão sujeitas a ter um filho com Síndrome de Down, independente da raça ou condição socioeconômica geralmente pode ser diagnosticada ao nascimento ou logo depois por suas características dismórficas, que variam entre os pacientes, mas produzem um fenótipo distintivo. (NISLI, 2009). No Brasil, acredita-se que ocorra um caso em cada 600 nascimentos, isso quer dizer

infantil (maternal) que teve como importância que todas as pessoas com necessidades especiais que são aqueles que por algumas limitações precisa de adaptação na educação , pois a escola é o lugar onde todos devemos aprender . 4.1 – Exclusão e Inclusão na Escola Excluir é o processo de uma ou mais pessoas se afastar de algo ou alguém por ser diferente . Incluir é o ato de que os alunos com necessidades educacionais especiais na escola regular é um processo dinâmico e…

Sindrome De Klinefelter Eles constituem 1 dentre 700 a 800 recém-nascidos do sexo masculino, tratando-se, portanto; de uma das condições intersexuais mais comuns. Outros cariótipos menos comuns são 48 XXYY; 48,XXXY; 49,XXXYY e 49,XXXXY que, respectivamente, exibem 1, 2. e 3 corpúsculos de Barr. Embora possam ter ereção e ejaculação, são estéreis, pois seus testículos são pequenos e não produzem espermatozóides devido à atrofia dos canais seminíferos. Outras características muitas…

Vivencias de uma jovem com Down e uma criança com comprometimentos intelectuais Patrícia de Campos1 Resumo: Este trabalho tem como objetivo compreender e buscar possíveis ações que possam ser desenvolvidas, e/ou alcançadas às pessoas com necessidades especiais e aprimorar os conhecimentos sobre a Síndrome de Down e Deficiência Intelectual. Tratar das dificuldades que o portador de necessidades enfrenta no meio social. Foi elaborado primeiramente através de pesquisas, a…

Crianças Com Síndrome de Down Florestal – Minas Gerais 2013 Orientador: Marlus Gabriel Guimarães Freitas UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIÇOSA Campus de Florestal Curso de Educação Física INTRODUÇÃO Neste presente trabalho venho apresentar a importância das atividades físicas para crianças com síndrome de down. Já a algum tempo, vem se observando o quanto é necesssaria a inclusão dessas crianças em projetos que tenham as atividades físicas levadas á sério. As crianças que sofrem com essa…

PORTADORES DA SÍNDROME DE DOWN RIO DO SUL 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO PARA O DESENVOLVIMENTO DO ALTO VALE DO ITAJAÍ ALEXANDRE DA SILVA EFEITOS DAS ATIVIDADES FÍSICAS EM PORTADORES DA SÍNDROME DE DOWN Pré-projeto apresentado como critério para a elaboração de trabalho final de curso. RIO DO SUL 2013 1. TEMA: EFEITOS DAS ATIVIDADES FÍSICAS EM PORTADORES DA…

intencional e foi constituída de quarenta participantes sendo vinte e três do gênero masculino (dezesseis portadores de Síndrome de Down e sete com Deficiência Mental) e dezessete do gênero feminino (nove portadores de Síndrome de Down e oito com Deficiência Mental). Inicialmente foram selecionadas oito categorias: auto-estima, estilo de vida, saúde, cooperação, inclusão social, convivência humana, condição física e longevidade. O instrumento utilizado foi um questionário…

erroneamente associados a transtornos mentais, como o “maluco” ou o “louco”, construídos e utilizados por médicos da corrente organicista, em determinados períodos históricos da sociedade europeia. * CAMPANHAS DE INCLUSÃO É também no século XXI que se inicia massivamente as campanhas de inclusão de deficientes físicos e intelectuais na sociedade, difundindo amplamente de que a pessoa com deficiência é cidadã como qualquer outra, com o mesmo direito de usufruir das oportunidades…

EDUCAÇÃO FÍSICA NO CONTEXTO MULTIDISCIPLINAR PARA UM ALUNO COM SÍNDROME DE DOWN Genilson Cordeiro de Barros ¹ Karen Andrielle Santana ² RESUMO Este artigo tem como objetivo, verificar quais os benefícios que as atividades de Educação Física podem oferecer às crianças com Sindrome de Down entre 4 e 10 anos de idade no desenvolvimento da coordenação motora e desenvolvimento cognitivo. Considera-se ainda, a importância no processo de inclusão social e a melhora no equilíbrio…