Inclusão Crianças Com Nee

atividade pelo aluno. Isto nos leva a refletir que a educação inclusiva e a sua efetivação passa pela coletividade e pela mudança de atitudes de todos os envolvidos dentro do processo inclusivo. O texto acima retrata uma situação onde o aluno com NEE, juntamente com os demais, são estimulados pela professora a interagirem entre si. Conscientização, adaptações e atividades cooperativas foram imprescindíveis, e apesar das dificuldades e limitações desse aluno, as experiências vistas neste…

partir da relação significado e movimento, como um hábito de vida na proposta de prática pelos seus alunos. O que sem dúvida, não acontece com a Educação inclusiva em geral. A formação de professores caracteriza-se como ação fundamental, para que a inclusão ocorra de fato, mudando assim a realidade da educação especial no país, exterminando preconceitos e ampliando horizontes. Este trabalho demonstra o quanto e importante para a nossa formação como professores deve melhorar para…

Especial, no contexto da modalidade Educação escolar, é um processo educacional definido por uma proposta pedagógica que assegure recursos e serviços educacionais especializados que visam garantir e promover as potencialidades dos alunos que apresentam NEE (Necessidades Educacionais Especiais) em educação básica (Brasil,2001) Tradicionalmente a EE se configurou como um sistema paralelo e segregado de ensino, para atender pessoas com distúrbios graves de aprendizagem. Hoje porém com os…

– Ensino Básico EE – Educação Especial ES – Ensino Secundário INE – Instituto Nacional de Estatística ISE – Instituto Superior de Educação LBSE – Lei de Bases do Sistema Educativo ME- Ministério de Educação MS-DOS - Microsoft Drive Operating System NEE – Necessidades Educativas Especiais OMS – Organização Mundial de Saúde ONG’s – Organizações Não-Governamentais ONU – Organização das Nações Unidas PC – Personal Computer PIEEI - Projecto de Implementação da Educação Especial Integrada…

PROCESSO DE INCLUSÃO DOS ALUNOS COM SÍNDROME DE DOWN. REIS, Graciela Rodrigues1 RESUMO A Síndrome de Down é uma anomalia que compromete não apenas o desenvolvimento mental, como também a desenvolvimento motor em diferentes níveis. Partindo dessa realidade, estimular o desenvolvimento global destas crianças por meio do universo lúdico pode ser um caminho muito prazeroso e eficaz. As atividades recreativas podem servir como um instrumento no processo de desenvolvimento destas…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 4 CONCLUSÃO 7 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho foi feito tendo base em entrevistas com professores pedagogos a cerca de PPP e projetos desenvolvidos em determinadas escolas, abordando o tema Diversidade e Inclusão do aluno com necessidades educacionais especiais, que a meu ver é um assunto de estrema importância, por se tratar de um tema amplamente discutido em dias atuais e ao alcance de um bem comum a todos que é o da igualdade com todos…

sabe, no futuro, a legitimação das políticas de inclusão social e da Educação Especial. Faz-se necessário vencer o preconceito e o conservadorismo da sociedade, dos operadores e técnicos da educação. Ninguém escolhe ser deficiente físico, visual ou auditivo, possuindo, sobretudo, qualidades e defeitos como todos. O importante é que cada caso seja avaliado em concreto. A mobilização da sociedade como um todo, ao estabelecer um real processo de inclusão social, definirá claramente o…

Lusófona de Educação, 2009,13, 135-153 Da Exclusão à Inclusão: Concepções e Práticas M aria Odete Emygdio da Silva* O caminho da exclusão à inclusão das crianças e dos jovens com necessidades educativas especiais está relacionado com as características económicas, sociais e culturais de cada época, as quais são determinantes para o modo como se perspectiva a diferença. Exclusão, segregação, integração e, nos t empos actuais, inclusão, marcam um percurso, ao qual estão…

vítimas de violência ou estupro1, e têm maior probabilidade de obter ajuda da polícia, a proteção jurídica ou cuidados preventivos. B. Cerca de 30% dos meninos ou meninas de rua têm algum tipo de deficiência, e nos países em desenvolvimento, 90% das crianças com deficiência não frequentam a escola. C. No mundo desenvolvido, um levantamento realizado nos Estados Unidos em 2004 descobriu que apenas 35% das pessoas economicamente ativas portadoras de deficiência estão em atividade de…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA PRODUÇÃO TEXTUAL INDIVÍDUAL: Diversidade, inclusão e PPP Goiânia 2014 4 PRODUÇÃO TEXTUAL INDIVÍDUAL: Diversidade, inclusão e PPP Trabalho de pedagogia. apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média