Concepções Norteadoras da Educação Especial

Colégio Estadual Túlio de França
Ensino Fundamental, Médio e Normal.
Aluna: Evelyn Karina da Silva nº: 07.
Série: 2º ano A.
Profª: Luiz Santos. Disciplina: C.N.E.E.

TRABALHO DE CONCEPÇÕES NORTEDORAS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL.

União da Vitória, 01 de novembro de 2013.
1) O que é educação Especial?

Educação Especial, no contexto da modalidade Educação escolar, é um processo educacional definido por uma proposta pedagógica que assegure recursos e serviços educacionais especializados que visam garantir e promover as potencialidades dos alunos que apresentam NEE (Necessidades Educacionais Especiais) em educação básica (Brasil,2001)
Tradicionalmente a EE se configurou como um sistema paralelo e segregado de ensino, para atender pessoas com distúrbios graves de aprendizagem. Hoje porém com os avanços das ciências e das tecnologias os profissionais da EE têm se voltado para a busca de educação alternativas menos segregativas. Tem como princípio básico que independentemente das condições socioeconômicas, raciais, culturais ou de desenvolvimento, sejam acolhidos nas escolas comuns sem nenhuma discriminação. A escola se adequa para receber estes alunos. É a ressignificação da educação especial, início de uma nova era com as transformações quase radicais da inclusão.
Ainda estamos a caminho, mas os primeiros passos já foram dados.
(Diretrizes Nacionais. Questões Atuais em Educação Especial/Rosana Glat).

2) Quem tem necessidades educacionais especiais?
Um aluno tem necessidades educativas especiais quando a sua deficiência ou a sua imperfeição física ou psicológica não lhe permite atingir, da mesma forma que os outros, aquilo que lhes é ensinado normalmente na escola. Estes alunos necessitam de um complemento educativo adicional e diferente, com o objetivo de promover o seu desenvolvimento e a sua aprendizagem, utilizando todo o seu potencial.

3) O que são classes especiais?
A Classe Especial é uma sala