Inclusao Social Na Educação Infantil

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Estrutura e Organização da Educação Brasileira Educação e Diversidade Carla Aparecida Dos Santos Ferreira Damazio RA 8738997242 Desafio Profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Educação e Diversidade” e “Estrutura e Organização da Educação Brasileira”, sob orientação da Tutora EAD Talita de Moraes Marcelino. SUMARE 2014 Introdução O trabalho a seguir tem a função

Universidade PRESIDENTE ANTÔNIO CARLOS FACULDADE UNIPAC DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS DE CONTAGEM ALTERAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL PARA NOVE ANOS 1º Contagem Semestre de 2013 FUNDAÇÃO PRESIDENTE ANTÔNIO CARLOS FACULDADE UNIPAC DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS DE CONTAGEM ALTERAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL PARA NOVE ANOS Trabalho Interdisciplinar apresentado como exigência parcial para conclusão do1º período de Pedagogia da UNIPAC Contagem. Profº orientador: Weslley Saraiva

INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM AUTISMO NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO O autismo é um transtorno invasivo do desenvolvimento (TID) e é algo que faz parte da constituição do indivíduo e afeta a sua evolução. Caracteriza-se por alterações sociais na comunicação e no comportamento. Manifestam-se antes dos três anos de idade e persiste durante á vida adulta. Basicamente, quatro fatores indicam a presença do autismo infantil: problemas de relacionamento social, dificuldade de comunicação,…

Educaçao Basica educação básica é o primeiro nível do ensino escolar no país e compreende três etapas: a educação infantil (para crianças de zero a cinco anos), o ensino fundamental (para alunos de seis a 14 anos) e o ensino médio (para alunos de 15 a 17 anos). Ao longo desse percurso, crianças e adolescentes devem receber a formação comum indispensável para o exercício da cidadania, como aponta a Lei de Diretrizes e Bases da Educação. Também é um objetivo da educação básica…

EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A LUDICIDADE E A MATEMÁTICA Delarissa, Luciana Maria delarissa@hotmail.com RESUMO Este artigo reflete o processo de ensino e aprendizagem na educação especial. Leva em consideração um trabalho que haja o envolvimento de todos os professores, comunidade escolar e familiares, pois os mesmos têm a função de promover a educação e inclusão destes educandos, segundo os autores como Vigotsky(1988), Piaget(1971) e Montoan(1998) o lúdico na

Fundo da Infância e Adolescência (FIA). (2) Preste, por escrito, as seguintes informações: - há, no âmbito do Município, Comissão de Combate ao Trabalho Infantil? R- Não há no Município Comissão de Combate ao Trabalho Infantil; -há, no âmbito do Município, programa, projeto ou atividade específica destinada ao enfrentamento do trabalho infantil e à profissionalização de adolescentes? Quais? Quando foram instituídos? Possuem caráter permanente ou vigência limitada no tempo? Possuem…

INCLUSÃO ESCOLAR DO AUTISTA. Denise Nadir da Silveira Lucas Professora-Suzy Castro Alves Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (PED0767) – Inclusão escolar do autista. 15/06/2013 RESUMO A inclusão escolar do autista, como também das demais deficiências ,é um dos temas que mais vem sendo debatido na sociedade atual. A escolha do autismo deu-se ao fato de ser uma síndrome pouco conhecida, e por existir poucos movimentos para promover a inclusão do autista

SÍNDROME DE DOWN - DESCOBRINDO E TRABALHANDOCOM A INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Resumo A inclusão de pessoas com necessidades especiais no sistema regular de ensino é um dos mais importantes desafios vivenciados, principalmente, por educadores, por isso, este artigo tem como base a interação entre alunos com e sem Síndrome de Down, objetivando também práticas pedagógicas, desde a sua Educação Infantil, pois as crianças podem evoluir tanto quanto as outras, a diferença é somente o tempo…

trabalho tem como objetivo geral descrever como está a educação infantil atual e quais são atualmente os direitos da criança. Este trabalho argumenta a falta de reconhecimento das crianças na atualidade como sujeitos de direitos, o que é um fator crítico para a perpetuação dessas lacunas. Sem uma pressão sobre os governos para cumprir suas responsabilidades é fraca ou ausente. Isto também leva olhar também, sobre a perspectiva de educação sobre o setor privado na prestação de serviços…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO- EDUCAÇÃO INFANTL PAP SOMBRIO 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ADRIANA DELFINO DE OLIVEIRA SILVEIRA, RU 806413, TURMA 2012/08