Inclusao Escolar De Portador De Paralisia Cerebral

Introdução A inclusão da pessoa com deficiência no âmbito escolar é um debate atual que demanda a organização de várias propostas de trabalho, pelas especificidades inerentes à pessoa humana e pelas diversas barreiras existentes no contexto escolar. Ao se pensar essa inclusão é importante refletir acerca do que é incluir de fato, já que se trata de um tema polêmico do ponto de vista da prática educacional. De acordo com Sassaki (2006), a integração propõe a inserção parcial do…

Adaptada ministrada pela professora Carolina, citando a importância da atividade física em portadores de deficiência física e mental. Expondo métodos e alternativas de prevenção e cuidados para que não ocorram problemas durante as atividades. A função da educação física adaptada é promover uma melhor qualidade de vida para as pessoas que têm dificuldades tanto motoras quanto mentais, fazendo com que não só os portadores, mas a sociedade como um todo, consiga observar que além de suas…

APRESENTAÇÃO A Constituição Federal preconiza a promoção do bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade ou quaisquer outras formas de discriminação. É comum encontrarmos pessoas com deficiência nos ambientes escolares, no trabalho (garantia do Direito ao Trabalho a todos) e nos mais diversos espaços sociais. A falta de informação a respeito da deficiência nos leva a protagonizar situações desconfortantes, vexatórias ou até mesmo discriminatórias. Esta cartilha tem…

exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento, sob orientação do tutor (nome completo). Anhanguera Educacional 2015 Introdução Inclusão escolar é acolher todas as pessoas, sem exceção, no sistema de ensino, independentemente de cor, classe social e condições físicas e psicológicas. O termo é associado mais comumente à inclusão educacional de pessoas com deficiência física e mental. Recusar-se a ensinar crianças e jovens com necessidades educacionais especiais é…

neurológicas e neuromusculares até má-formação congênita - ou condições adquiridas, como hidrocefalia (acúmulo de líquido na caixa craniana) ou paralisia cerebral. As crianças com deficiência física, em geral, têm dificuldades para escrever, em função do comprometimento da coordenação motora. O aprendizado pode se tornar um pouco lento, mas, exceto nos casos de lesão cerebral grave, a linguagem é adquirida sem grandes empecilhos. (AMPUDIA, Ricardo) Causas: As causas são diversas,…

A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA. Trabalho apresentado ao Curso (Licenciatura em História) Introdução: “Salas de recursos dão qualidade à inclusão” Marcílio Camargo Delfes, de sete anos, cursa a 1ª série do ensino fundamental na Escola Básica Municipal Intendente Aricomedes da Silva, localizada no bairro Cachoeira do Bom Jesus, em Florianópolis (SC). Ele tem surdez total e recebe atendimento educacional…

A IMPORTÂNCIA DA INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS A IMPORTÂNCIA DA INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS LUIZ FERNANDO ASSIS FERREIRA[1] As pessoas são diferentes, como diferentes são as suas culturas. As pessoas vivem de modos diferentes e as civilizações também diferem. As pessoas falam em várias línguas. As pessoas são guiadas por diversas religiões. As pessoas nascem com cores diferentes e muitas tradições influenciam sua vida, com cores e sombras…

O objetivo desse estudo foi avaliar o perfil clínico e epidemiológico das crianças com paralisia cerebral (PC) internadas numa UTIP de um hospital terciário da rede SUS. Trata-se de um estudo retrospectivo e descritivo onde foram analisados os prontuários das crianças com PC internadas no período de janeiro 2005 a janeiro 2007. Dos 246 prontuários analisados, apenas 18 eram de crianças PC. Esse estudo revelou que lactentes masculino, desnutridos e gastroostomizados, acompanhados por…

PARALISIA CEREBRAL Trabalho apresentado em cumprimento às exigências da disciplina Inclusão dos Portadores de necessidades especiais do curso de Psicopedagogia ministrada pela Profª Mestre Luciana Costa na UniverCidade. Alunas: Francisca Célia Queiroz, Isabel Cristina I G Esteves, Melyne Vieira e Marize Franco Julho/2012 Paralisia Cerebral | Introdução |

especiais PENNA, Adriana Maria. Educação Especial e os Diferentes tipos de necessidades especiais. Guia de estudo. Editora Prominas: s/d. Educação especial e inclusão têm sido dois temas que estão em voga neste início do século XXI. Todos, de uma forma ou de outra, conseguimos definir “deficiência”, “necessidade”, “inclusão”, “exclusão”. Afinal de contas, somos cidadãos do mundo e, em algum momento, vivenciamos ou participamos de alguma situação mencionada acima, quer seja…