Inclusao Escolar Caminhos Descaminhos Desafios Perspectivas

JUVENTUDES BRASILEIRAS NO SÉCULO XX) NOME COMPLETO - João Carlos Paes Mendonça CIDADE NATAL: - Ribeirópolis – Sergipe. DATA/NASCIMENTO: - 24.06.1938 ATIVIDADE ATUAL: - Empresário ORIGEM FAMILIAR: - Pedro Paes Mendonça/ Maria Dudu Mendonça FORMAÇAO ESCOLAR: - Administração 1 - Fale rapidamente dos seus sonhos de criança. e a vida familiar, a sua cidade natal (o que mais atraia e o que era menos interessante) e as primeiras letras? Já pensava em ser empresário nesta fase? R -…

ano do Ensino fundamental abordando a definição de alfabetização e letramento nessa perspectiva, ações pedagógicas priorizadas no fazer docente, assim como o profissional que atua nesse nivel de ensino e na serie posterior. Partiu da analise das diferentes concepções educativas que orientam o trabalho do educador da Educação Infantil, as competências básicas do profissional que atua nesse nível de ensino e os desafios colocados a eles em relação ao processo de ensino e aprendizagem…

PROJETO GURI: CAMINHOS E DESCAMINHOS DE UM PROJETO SOCIAL STAVRACAS, Isa Mestrado em Educação UNINOVE – SP – Brasil professoraisa@ig.com.br ORIENTADORA: Maria da Glória Marcondes Gohn RESUMO Este trabalho apresenta elementos constituintes de uma tese de doutorado a qual investigará a Associação Amigos do Projeto Guri que oferece um ensino de música coletivo destinado à população de baixa renda de São Paulo. Através de uma analise institucional deste projeto governamental, assistido pela…

período, um movimento de progressiva invenção da palavra e do conceito de letramento e concomitante desinvenção da alfabetização, entendida como a perda de especificidade desse processo, o que vem tendo como conseqüência uma nova modalidade de fracasso escolar: o precário nível de domínio da língua escrita em ciclos ou séries em que esse domínio já deveria ter sido alcançado. Discutem-se as causas dessa perda de especificidade do processo de alfabetização, e propõe-se uma distinção entre…

período, um movimento de progressiva invenção da palavra e do conceito de letramento e concomitante desinvenção da alfabetização, entendida como a perda de especificidade desse processo, o que vem tendo como conseqüência uma nova modalidade de fracasso escolar: o precário nível de domínio da língua escrita em ciclos ou séries em que esse domínio já deveria ter sido alcançado. Discutem-se as causas dessa perda de especificidade do processo de alfabetização, e propõe-se uma distinção entre…

Janeiro-UFRJ. Psicologia em Estudo, Maringá, v. 13, n. 2, p. 361-370, abr./jun. 2008 362 estão os que vivem os riscos psicossociais precisamente para fugir da patologia, rompendo laços sociofamiliares, evadindo da escola e percorrendo outros caminhos, os quais nem sempre os levam à inserção social. Neste grupo estão os meninos de rua, que chamaremos de desafiliados em busca de saúde mental. Certamente os dois grupos encontram-se em situação de vulnerabilidade, riscos…

Apoio. INTRODUÇÃO Objetiva-se com a presente produção ampliar nossa concepção sobre a dislexia e fazer uma reflexão da situação dos disléxicos nas escolas e preparo de seus professores, pois ainda não se tem uma resposta efetiva no meio escolar para os problemas relacionados à dislexia, em particular de leitura e escrita, e nem um trabalho interdisciplinar ou ainda a ajuda de uma equipe multidisciplinar feita de maneira regular e sistemática. Para que se possa entender a…

Apresentação: A Escola Estadual Presidente Tancredo de Almeida está acordada à legislação vigente no que diz respeito à organização curricular. Apresenta uma base comum e uma parte diversificada, atendendo, dessa forma, às exigências da comunidade escolar local. Atende ao Ensino Fundamental completo, e diagnosticou neste ano, crianças do 3º ano, séries iniciais com dificuldade de leitura. Então a equipe pedagógica juntamente com professores desta modalidade de ensino elaboraram…

DESAFIOS E DIFICULDADES NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DIANTE DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INSERIDOS EM SALAS REGULARES Keila Rocha Santos Barros Professora da Rede Estadual de Educação da Bahia, no município de Antonio Cardoso, Especialista em Psicopedagogia, keugp@hotmail.com Silmara Sartoreto de Oliveira Profa. Adjunto de Metodologia e Prática de Ensino do Centro de Ciências Biológicas da Universidade Estadual de Londrina – UEL, Professora Formadora do Curso de PósGraduação em nível de…

INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DO BRASIL-IESB. A INCLUSAO DA CRIANÇA COM SÍNDROME DE DOWN NA CRECHE E PRÉ-ESCOLA PEQUENO POLEGAR. MONTE ALEGRE-PIAUÍ 2012 TAMIRES DOS ANJOS ROCHA A INCLUSÃO DA CRIANÇA COM SÍNDROME DE DOWN NA CRECHE E PRÉ-ESCOLA PEQUENO POLEGAR. Monografia apresentada ao Instituto de Ensino Superior do Brasil-IESB, como requisito parcial para obtenção do titulo de graduado em Licenciatura Plena em Pedagogia,sobre a orientação do Professor João Marden Lago Nogueira.