Inclusao Ens Fundamental Down

uma escuta e favorece por isso um entendimento, faz circular uma comunicação dentro da escola que gera reflexão , que gera um olhar sobre o que esta acontecendo , um entender dos processos e a partir da i poder agir. Então o psicólogo escolar é fundamental e pra gente fazer essa escutamos precisamos sempre estar circulando por dentro da escola , o psicólogo não é o que esta de dentro dessa sala , mas o que ta La na hora do recreio , que ta dentro da sala de aula supervisionando e…

multiculturalismo Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação das Relações Étnico-Racionais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana -- A lei 10.639 refere-se à inclusão do ensino sobre História da África e Cultura Afro-Brasileira, de forma obrigatória, para o Ensino Fundamental e Médio, oficiais e particulares. Considerando a pluralidade cultural da sociedade brasileira, o objetivo foi acrescentar no currículo estudos voltados à cultura negra brasileira…

multiculturalismo Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação das Relações Étnico-Racionais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana -- A lei 10.639 refere-se à inclusão do ensino sobre História da África e Cultura Afro-Brasileira, de forma obrigatória, para o Ensino Fundamental e Médio, oficiais e particulares. Considerando a pluralidade cultural da sociedade brasileira, o objetivo foi acrescentar no currículo estudos voltados à cultura negra brasileira…

erroneamente associados a transtornos mentais, como o “maluco” ou o “louco”, construídos e utilizados por médicos da corrente organicista, em determinados períodos históricos da sociedade europeia. * CAMPANHAS DE INCLUSÃO É também no século XXI que se inicia massivamente as campanhas de inclusão de deficientes físicos e intelectuais na sociedade, difundindo amplamente de que a pessoa com deficiência é cidadã como qualquer outra, com o mesmo direito de usufruir das oportunidades…

Trajeto de um aluno portador de deficiência numa classe inclusiva Perfil do aluno Idade: 6 anos Série: 1º ano Ensino Fundamental Sexo: feminino Dificuldades específicas: Dificuldade na fala e linguagem; Déficit de memória recente e na habilidade de processamento auditivo – a memória auditiva recente é a memória armazenada usada para manter, processar, entender e assimilar a língua falada e o tempo suficiente para responder. Qualquer déficit na memória auditiva recente vai…

MANUAL INFORMATIVO sobre SÍNDROME DE DOWN “DESPERTANDO UM NOVO OLHAR” EQUIPE DING-DOWN 2009 MANUAL INFORMATIVO sobre SÍNDROME DE DOWN Organizadores: Lana Cristina de Paula Bianchi Marielza Regina Ismael Martins Marcos Ricardo Datti Micheletto Colaboradores: Equipe Ding Down Agradecimentos: - FAMERP – FUNFARME – São José do Rio Preto - HB – SÁUDE Agradecimento Especial: Aos pais e familiares e às pessoas com Síndrome de Down, pela confiança e liberação de…

da garantia de direitos. A seguir iremos conhecer o menino Mateus e sua professora Cheila Aparecida de Jesus o passo a passo de um belo trabalho de aprendizagem a um portador de síndrome de Dow. 2 – DEPOIMENTO DE UMA PROFESSORA SOBRE INCLUSÃO E SUA EXPERIÊNCIA; Este relato inicia-se numa tarde do final do mês de julho de 2005, quando, sem pedir licença, sem avisar e nem se importar, Matheus entrou em minha vida. Justo na minha vidinha tranqüila de professora de literatura…

Síndrome de Down e interação social na educação infantil Relato de Pesquisa INTERAÇÃO SOCIAL DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN NA EDUCAÇÃO INFANTIL SOCIAL INTERACTION OF CHILDREN WITH DOWN SYNDROME IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION Patrícia Páfaro Gomes ANHÃO1 Luzia Iara PFEIFER2 Jair Lício dos SANTOS3 RESUMO: a inclusão escolar na rede pública de ensino traz à tona discussões pertinentes e constituintes deste novo paradigma social, principalmente para as…

privilégio de conhecer o trabalho inclusivo, realizado pelo professor regente. Salientando que o professor pode ter um contato mais próximo com os alunos: Iris, Renato, Samira, Daniel, Bruno Yury e Dione, alguns portadores de paralisia, síndrome de Down, surdez parcial, etc. Esses alunos citados são acompanhados em horários especiais e dias específicos a cada aluno. O professor regente não só faz um trabalho de socialização, mas também tem usado muito recurso, material…

extremamente complexo. A partir disto, a discussão de uma escola para todos tem provocado inúmeros debates sobre programas e políticas de inserção de alunos com necessidades especiais. A grande polêmica está centrada na questão de como promover a inclusão na escola de forma responsável e competente. Sabemos também que nem todas as escolas estão preparadas para receber o aluno portador de uma deficiência e por vários motivos, entre eles, porque os professores não se sentem preparados…