Inclusao Do Surdo Na Sociedade

MAGDA MARIA VIEIRA DA SILVA COSTA A INCLUSÃO DO ALUNO SURDO NA REDE REGULAR DE ENSINO DA EDUCAÇÃO COTIA/SP 2014 MAGDA MARIA VIEIRA DA SILVA COSTA A INCLUSÃO DO ALUNO SURDO NA REDE REGULAR DE ENSINO DA EDUCAÇÃO Monografia apresentada como requisito parcial para a conclusão do curso de Psicopedagogia Institucional e Clínica, sob a orientação da Profª Rute Costa COTIA/SP

INDICE Trajetórias e conquistas 100 anos A proibição da língua de sinais por mais de Educação de surdos em escolas tradicionais ainda é desafio no Brasil Envolver é melhor do que segregar O que diz o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Introdução Há séculos a escola vem tendo comportamentos de dificuldades com pessoas deficientes já que dês de 1775 a primeira escola para surdos foi criada, por Charles Michel L'Epée em Paris, a desenvoltura da escola nos dias de…

e INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO FACULDADE GUAIRACÁ LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA RODRIGO MUZYKA A EDUCAÇÃO FÍSICA COMO FATOR DE INCLUSÃO PARA O(A) ALUNO(A) SURDO(A) GUARAPUAVA 2011 RODRIGO MUZYKA A EDUCAÇÃO FÍSICA COMO FATOR DE INCLUSÃO PARA O(A) ALUNO(A) SURDO(A) Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial para obtenção de título no Curso de…

Janaúba/2013 INTRODUÇÃO: A sociedade é formada por diferentes culturas, ou seja, etnias, raças, religiões, entre outros que se manifestam de diversas formas tanto na escola quanto em determinado grupo social. Hoje a escola precisa estar em constante renovação pois uma delas é a inclusão de crianças com deficiência, mas que isso ocorra é necessário os educadores serem qualificados para trabalhar com esses educando. Tendo em vista a complexidade da inclusão é necessário que os educadores ou

UNIVERSIDADE DE UBERABA – UNIUBE DEFICIÊNCIA AUDITIVA E SUA INCLUSÃO NO ENSINO REGULAR. FATIMA A. GUERRINI GALIMBERTI COLATINA, ES 2010 FATIMA A. GUERRINI GALIMBERTI DEFICIÊNCIA AUDITIVA E SUA INCLUSÃO NO ENSINO REGULAR. Relatório apresentado à Universidade de Uberaba, como parte das exigências à conclusão do Curso de Licenciatura em…

EDUCAÇÃO DE SURDOS – HISTÓRIA E IDENTIDADE CULTURAL Resumo: Este estudo tem como objetivo apresentar a origem histórica da cultura e educação de surdos. O estudo constitui-se com base em uma pesquisa bibliográfica e tem como segmento a linguagem de sinais inclusa no mundo contemporâneo. Será abordada (tendo como início) a história da surdez no mundo, as batalhas para obtenção de identidade cultural na sociedade pelos surdos, buscando acompanhar a educação destes, sua inclusão e aceitação no

famílias ouvintes que “escondiam” os filhos surdos pela “vergonha” de ter concebido uma criança fora dos padrões considerados normais; e por isso os surdos quase não saíam de casa ou sempre ficavam acompanhados dos pais. Além disso, esses indivíduos também não conseguiam alcançar suas metas e seus objetivos devido ao preconceito e a marginalização existente na Sociedade, em relação à Língua de Sinais e à construção da Identidade e Cultura Surda Brasileira. A sociedade ignorava as…

Educação Especial. Deficiente auditivo. LIBRAS. Surdo 1 INTRODUÇÃO Visando a necessidade e a importância da educação especial, não só para o sistema educacional, mas para todos aqueles inseridos, professores, pais e alunos a inclusão social focada na qualidade e na igualdade de ensino pode ser inserida integralmente e politicamente para superar conflitos entre a escola e o deficiente. Sendo aplicada de forma criteriosa e visando a educação, a inclusão pode transformar a concepção…

1-Relatório geral:Sobre a temática da surdez em seu aspecto médico, cultural e social, e sobre Libras e a Cultura Surda em seus aspectos. Surdez é mais do que uma condição médica.Para os individuos que são surdos,a surdez não é apenas ter "ouvido doente". Eles pertence a uma comunidade,a uma cultura, neste sentido a surdez é unica entre os tipos de deficiência.O sentido da cultura é mais forte entre aqueles que a linguagem gestual é o seu indioma principal. Na medicina a surdez é…

THAIS FERNANDA GERON O PAPEL DO INTÉRPRETE DE LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS NO ENSINO PROFISSIONALIZANTE DOS SURDOS. 2009 REJANE VEZOLI SHANA CALEFFI THAIS FERNANDA GERON O PAPEL DO INTÉRPRETE DE LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS NO ENSINO PREOFISSIONALIZANTE DOS SURDOS. Monografia apresentada ao Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Educação Especial: Área da Surdez, da União das…