Portif Lio De Libras

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER

Marcel Henrique Tropiano,
RU: 1146803
Turma: 2014/12

LIBRAS

Avaré
2015

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER

Marcel Henrique Tropiano
RU: 1146803
Turma: 2014/12

LIBRAS

Projeto de pesquisa apresentado à UTA –
Fundamentos pedagógicos, no curso de HISTÓRIA
Tutor Local: Patrícia S. Gomes
Centro Associado: Avaré

AVARÉ

2015

INDICE

Trajetórias e conquistas
100 anos A proibição da língua de sinais por mais de
Educação de surdos em escolas tradicionais ainda é desafio no Brasil
Envolver é melhor do que segregar
O que diz o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais

Introdução

Há séculos a escola vem tendo comportamentos de dificuldades com pessoas deficientes já que dês de 1775 a primeira escola para surdos foi criada, por Charles Michel L'Epée em Paris, a desenvoltura da escola nos dias de hoje continuam críticas e em muitas escolas inutilizáveis, tais por falta de profissionais na área especifica no caso libras.
Pode-se dizer que hoje eles são integrantes de uma sociedade, já tem a oficialização da Libras (Língua Brasileira de Sinais), bem como possuem alguns recursos, tais como: telefone, despertador para surdos, legenda em alguns programas de TV. O surdo luta por seus direitos como cidadão e um espaço maior dentro da sociedade.
Até 2015, todos os cursos de licenciatura e pedagogia brasileiros deverão contratar um profissional de Libras.

Trajetórias e conquistas

Durante muito tempo os surdos sempre foram estigmatizados e vistos como indivíduos que apresentavam uma doença ou algo trágico que poderia ser transmitido aos que estivessem próximos. De acordo com FELIPE (2007) muitos surdos eram excluídos da sociedade pois não falavam, dessa forma, a sociedade demonstrava que a maior dificuldade era a fala e não a surdez.
Na Grécia os surdos eram privados de toda a possibilidade de desenvolvimento intelectual e moral